发布者:洪铁 发布时间:2019-11-14 浏览数( 0) 【举报】
从光现象开始,学生进入了理性学习阶段,学生所学知识内容不仅仅跟生活的实际结合的比较紧密,还有大量的理论知识开始认知,学生的思维开始由形象思维向逻辑思维方面发展。这就要求老师能够给予适时地引导,让学生在“玩”中增加思维含量,在分析问题的过程中,增加逻辑性的引导,使学生逐渐具有物理的思维方式、看待问题的方法,既有实际现象,又要建立物理模型,通过实验探究、理性探究等多种渠道看待问题、分析问题和解决问题,使学生的能力得到有效提升。