《岩石会改变模样吗》教学设计

教学目标：

科学概念：

1.冷和热、流水、风、动植物等因素长期作用、共同影响下使岩石破碎的现象称为风化。

 过程与方法：

1.根据岩石变化的特点，尝试推测岩石变化的原因。

2.做冷热变化、流水等模拟实验来寻找岩石模样发生变化的证据。

 情感、态度、价值观：

体验过程与方法中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。

建立自然界的事物在不断变化着的观点。

教学重点：通过模拟实验，寻找冷热变化、流水等对岩石模样的影响的证据。

教学难点：根据模拟实验中的现象，想象并初步解释自然界中岩石变化的原因及过程。

教学准备：小石块、水、带盖塑料瓶、碎砖块

教学流程：

提出问题

1、岩石都很坚硬，除非我们用锤子敲，否则它们不会轻易破碎、断裂。可是在野外，山上的岩石都布满了裂缝，山脚下往往堆着不少的碎石和沙，河道和海滩上的岩石都是圆圆的很光滑。我们看到过这样的情景吗？能解释这是怎么回事吗？

2、学生猜测引起岩石模样发生变化的原因。

设计方案

探索岩石变化的原因

根据学生的猜测来选择实验。

1、冷和热的作用。

⑴ 猜测用酒精灯加热岩石，然后放入冷水中（模仿自然界一年四季温度的变化对岩石的作用），岩石会发生什么变化。

⑵ 学生分小组实验活动：冷热对岩石的影响。

⑶ 有什么现象产生？

⑷说一说从实验中知道了什么。 

2、流水的作用。

⑴ 猜测将几块岩石放入有水的塑料瓶中剧烈晃动，岩石会有什么变化。

⑵ 学生分小组实验活动：水的冲刷对岩石的影响。

⑶ 观察有什么现象发生。

⑷ 说一说从实验中知道了什么。 

3、植物的作用。

⑴ 演示实验：向杯内倒入石膏糊，撒上几粒豌豆，再倒入一些石膏糊，将结成块的石膏糊放入盛水的盘子。

⑵ 出示豌豆发芽后的石膏（提早准备的）。

⑶ 观察有什么现象发生。

⑷ 说一说从实验中知道了什么。 

得出结论

⑴ 由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。

⑵ 现在我们能够解释山上的岩石为什么布满了裂缝，山脚下为什么堆满了碎石了吗？

⑶ 我们能描述岩石风化的过程吗？

⑷ 推测一下这些碎石再继续变化，会成什么样呢？

学以致用

风化作用改变了地形地貌

1、岩石的风化改变了地球的地形地貌，形成了许多美丽的景观，让我们一起来欣赏大自然的杰作吧。

2、出示海南第一山和云南的路南石林的有关图片和资料，师生共同欣赏分析成因。

课外拓展活动

我们的家乡有没有特殊的地质景观呢？形成原因是什么呢？请课后好好去搜索调查一下吧！

教学板书

3.3岩石会改变模样吗 

流水、大气、气温、生物的作用 

岩石      风化        岩石破碎     继续风化     小石子和细沙               

                →                                   →