《初为人师——我的努力与反思》
    最幸福的工作莫过于热爱并且持续热爱这份事业，我很庆幸的是我选择了任重而道远的小学教师这份职业。已经开学将近两个月，这中间我彷徨过、伤心过、满足过 甚至自豪过。初为人师，努力和反思并存。
   几乎每个班级都存在过几个特别活泼好动的男孩子，上课不听讲，喜欢沉浸在自己的小世界。经过观察，我对这些孩子进行了教育，可是总不见效果。我苦恼的几乎夜夜失眠，苦思冥想也没有好的对策。每次这些学生犯错误时我是又气又急，焦虑不安。后来，通过与老教师的请教和领导的指导，我学会了一种不用大声的艺术交流。如果经常对做错事的孩子高声斥责，不仅收不到效果，反而对孩子的性格养成、心理健康有不利影响。这时候我就反思来用低声教育的方法。因为，每个孩子都希望得到别人包括爸爸妈妈的尊重，而这种尊重和信任会使孩子产生自信，是学生改变自己的动力。
      平日里我在教育这些学生的时候，总是说着说着，不知不觉就提高了声音，带上了情绪。逼迫孩子看我们的脸色行事，让他们通过我们的音量来判断事情的严重性。通过反思，我积极开展家校沟通，切实了解孩子的生长环境及教育过程，一对一的进行谈心式交流会。发现了低声可以使人理智、情绪平和，甚至可以使孩子的抵触逆反心理有所松弛。低声沟通，不仅可以集中对方的思维，而且可以先发制人，不让学生抵触。因此，我在与学生交谈的过程中三思而后讲，运用恰当的语气及措辞，发现效果不错。多运用“我爱你”，但你的行为我不能接受。这种话初听会让学生感到生硬，但过一会儿，孩子自然明白我的意思，这个方法让我受益匪浅。
       这段时间，我也借助信息技术准确分析班级学生现状，尤其对学生积极高效完成作业，七以内口算计算准确率大幅度提升给予充分肯定。身为人师更是一条任重而道远的光荣使命，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。积极主动学习，自觉认真反思，争做一名新时代的优秀教师，为南岗区的教育事业增光添彩！