初为人师，我的努力与反思

初为人师，有很多经验需要我去积累，第一次课堂，第一次带班，第一次反思......

经历了不懈的努力和奋斗，我成为了小学教师，从事英语学科的教学，第一次上课既紧张又兴奋。我一直秉承着没有差的学生，只有不当的教育方式这样的心态进行教学工作。下面想分享一个身边发生的真实故事。

小李，我一名十岁的孩子，平时不爱说话，也不喜欢和同学们接触，同样的课堂上的表现也不尽人意。小李所在的班级是个温暖的大家庭，班主任领导的很有秩序和条理。作为科任教师，和学生的相处真是一门大学问。教师对学生的影响是很大的，想要得到学生的信任，就要言行一致。让学生信任你的为人，是与学生交往的第一步。平时上课的时候也会和同学们聊生活、少谈学习。跟他们只聊学习他们是听不进去的，偶尔也可以聊生活中有趣的事情来增进感情。有一次提问到了小李，发现这个孩子很不愿表达自己的看法，于是课下我就和孩子分享我自己大学和研究生阶段发生的故事，她很喜欢听，偶尔也会表达自己的看法来评论，一个月下来，她熟悉了我的性格和教学方式，课上积极回答问题，相较开学也有些活跃了，我觉得得到了一点点进步。小学生人格还在建设中、多数是以自我为中心的，要多倾听他们所说的话。但是当学生们犯错时，你要严肃的向他说明道理，让他明白老师为什么会叫他来单独谈话，同时，让学生明白事情的对错，及相应的解决办法。同时还要及时了解学生情况，尽量避免误会学生。在我们做学生的年代，学生的所做所为都要按照老师的要求来办，而今天我们仍以这个标准要求学生肯定不行。因此当学生有自己的主动行为的时候，我们不要轻而易举的就去按照自己的标准来判定他是在犯错，弄清事情的原委以后再来作出符合实际的判定，不能就按着自己的想法去判断，多去问问其他旁观的学生看到的，听到的。我相信孩子的世界是单纯的，完美印证着投桃报李的因果。作为一名新时代的教师要拥有敏锐的眼光，积极的思考，并能针对时代的新特点，寻求科学有效的教育方法，打开每个学生的心扉，与学生共同进步，在工作中不断探索和实践，真正做到教好书，育好人。