作业标题:作业一:主题教育叙事(由通识坊主批阅) 作业周期 : 2019-10-08 — 2019-11-20
发布范围:全员
作业要求: 走上教师岗位后,你在工作中一定遇到过不少困难。面对困难,你一直在努力。努力中,你获得过成功的喜悦,也饱尝了失败的滋味,进行过许多自我反思,也应该有新的行动计划。请你以《初为人师——我的努力与反思》为题,写一篇教育叙事。要求: 1. 字数:800字以上; 2. 写出你遇到的最大困难,你是怎样努力的,努力效果怎样,从中你有哪些反思,以及你今后的职业行动计划; 3. 亲身经历,保证原创,不得编造、抄袭,如有与网络内容雷同者,则作业批为不合格。
发布者:培训管理专员
提交者:学员尚家鑫 所属单位:54中小学部 提交时间: 2019-10-30 22:19:35 浏览数( 0 ) 【举报】
初为人师——我的努力与反思
作为一名新的小学音乐老师,虽然音乐课并不涉及到升学考试,但是作为我国素质教育的一个不可或缺的因素,因此,在最开始的授课过程中我没有一丝懈怠。能够当一名音乐老师是我的梦想,能够做自己喜欢的工作也是一件幸福的事情,因经验不足,在授课过程中也有遇到过许多难题,但每天都能够看到孩子们天真无邪的笑容和学生每天主动的“老师好”就觉得什么困难都可以化为乌有,孩子们就是我前进的动力。
在最开始的授课环节,我主要把注意力都放在了某些知识点或者技能技巧的掌握程度上,学生们在课上大多数都不会认真去听讲,于是我就对自己的授课方式进行反思。音乐课的备课与授课不同于语文、数学,音乐课是情感的艺术,音乐教育更是师生情感交流的艺术,音乐课堂教学也是教师施展才华去感染学生,教化学生的艺术。这样学生才会逐渐喜欢音乐,从而才会对音乐有更深一步的了解。
在音乐课上让学生动起来,从生理到心理,从内容到形式,从教师的教到学生的学,从教学要求到教学组织,通过一系列的教学活动使得学生的思维活跃起来,身体动起来,情感动起来。这种“动”,非“放羊式”的乱成一团,是在教师的科学方法推动下、促引下,逐渐诱发学生的主动性,使学生的心扉自由地接受音乐美的沐浴,因此提高音乐修养,培养起音乐情趣的“动”。在课堂中要给学生“动”的空间、时间,让学生在“动”中加深对歌曲形象的联想,从而增强对音乐的表现力。作为教师要努力营造一个动态的课堂,要让学生在视觉、听觉、触觉等方面都得到动态享受,从而激发学生对音乐的创造欲望。
理论是让一个人在思想上得到升华的最有价值的东西,作为教师要如饥似渴地学习和研究先进的教育教学理论,并自觉地运用理论反思自己的教学实践,指导自己的教学活动,在学习中深刻反思,认真消化,并付诸于实践。先进的理论使我们的教学进入新的境界。正如苏霍姆林斯基这样要求他的教师:“读书,每天不间断的读书”,“不断补充其知识的大海”。他认为,这样“衬托学校教科书的背景就宽了”,课堂教学效率的提高就更明显。由此可见,理论学习的重要性。今后我要加强理论学习,使理论与实践相结合,促进自己教学水平的提高。
评语时间 :2019-11-01 11:35:15