《初为人师——我的努力与反思》
  教师，是以教育为主的职业，是人类最古老的职业之一，从古至今教师都是一个令人敬佩的职业，而我也被教师这个职业深深的吸引着，因此我在上大学时就励志成为一名优秀的人民教师，很幸运刚毕业的我也真的成为了一名小学教师。
  成为新教师的我是激动的，是慷慨激昂的，我迫切的想站上讲台把科学文化知识都传授给他们。最初我认为教小学生是很简单的，可是慢慢的我发现并不是，我发现我在管理他们的问题上出了矛盾，我在二年级，我认为孩子很小，对他们严厉一点他们就会听我的，但是这种方法只适合一开始，当他们扰乱课堂纪律时我会很严厉的批评他们，但是这种方法只能维持3分钟的安静，时间一长他们又会恢复原样，这样让我很苦恼，不仅每节课我都达不到自己的期望反而还让他们气的火冒三丈，结果几天下来我的嗓子就像着火了一样难受，我认为这样不行，于是我尝试着看看能不能找到一个管理班级的好方法。
   我开始慢慢的观察老教师们是怎么做的，每天每节课下课我都会去纪律好的班级细心观察，看看他们老师是怎么管理班级的，是怎样管理学生不听话的行为的，观察了几天后我慢慢的发现，他们遇到学生吵闹的情况时，真的不是一味的大喊，反而他们还会很平静，他们会找到那一个最安静的学生当着全班同学的面狠狠的表扬他，给他礼物，在家长群里点名表扬，让他成为正面教材，让学生们知道原来我好好表现老师是会看到的，我的家长也会知道的，这会无形中给予他们动力，让他们好好表现，养成好习惯。同时对于那些表现不好的学生他们会采取两种办法，一是找到那个最吵的学生，当着全班同学的面狠狠批评他，给予他一定的惩罚，二是照顾那些好面子的同学，单独找他们聊天，让他们知道老师是很爱他们的，老师是很为他着想的，让他产生愧疚感，同时也要单独让家长知道，让家长在家里也要配合老师来管理学生，双管齐下。同时在对待学生时也能只是一味的严厉，要懂得与学生交朋友，要让他们知道原来老师也是很和蔼可亲的，要让他们在惧怕老师威严的同时也喜欢老师的为他们着想，与他们同甘苦共患难。
  我把我学到的这种方法慢慢的运用在了我们班同学身上，时间长了我发现他们真的比以前听话了，发现他们会为了得到奖励而好好表现，会因为对不起我而感到愧疚，会为了得到家长的表扬而更加努力的学习，我们的班级真的变的越来越好了。
  作为一名老师，交好课固然重要，但管理班级更是一门艺术，我以后一定会继续努力的探索出更多的管理班级的办法，努力让自己变的更优秀，让班级变得更优秀。