《初为人师——我的努力与反思》

2019年9月，我有幸成为了一名小学一年级的班主任。面对着未知的机遇与挑战，信心与期待推动着我慢慢前行。

新生见面会是我与即将伴随我五年的家长和孩子们的第一次沟通交流，面对着年龄都比我大的家长和那些刚走出幼儿园稚气未脱的孩子们，其实我内心是无比紧张的。作为一位新老师，首先我们关注的便是家长是否认可我接受我，孩子是否喜欢我。想要得到孩子们的喜欢其实是容易的，首先要有一颗仁爱之心，对待每一个孩子都要有一颗耐心与责任心，当他们用无助的眼神看着你时，多蹲下来帮助他们，也许你不经意的一个小举动，足以让孩子在心里乐开了花。开学第一周的一个周五，当一节科任课下课时我推门走进班级，孩子们都冲过来抱住了我，力气大到我往后退了几步，当时的我疑惑不解却又很欣慰，也许这就是他们表示爱的方式吧，此时我也知道，原来孩子们早已接受了我，并喜欢上我了。对待家长，可能我处理的并不是得心应手，甚至我理解家长们心里会对我有哪些想法。他们担心的是这么年轻的老师，我把孩子交到他手里能行吗？既然他们担心，那我就努力让他们放心。在开学时我时时刻刻想着把孩子们在学校的表现通过小视频的方式呈现给班级的家长们，比如孩子们的站队情况，间操的活动情况，中午的吃饭情况，甚至课上孩子们投入的情况都一一发给家长。老师的一举一动家长也会看在眼里，久而久之他们便会相信老师，信任老师，并尊重老师。

回想起最近一段时间，我上了一节学年研究课。事先我对我自己的教学设计比较有信心，对孩子们也抱有很大的期望。当我的课进展到一大半时，我发现孩子们的注意力有所下降，平时爱举手的孩子今天也格外安静。此时我的心里失望到极点，下课之后教研员在和我简单的沟通后我关上了教室门，将我课上压着的火全都发泄了出来。这次可能是我开学以来最情绪失控的一次。事后我和同组的老教师沟通了这节课，他们说这节课其实是有难度的，有些孩子听不懂很正常。所以在冷静下来后我也从自身进行了反思，老师不应该把所有的错都归咎于孩子，想一想是不是自己太急于求成，或是在哪个环节出现了问题。孩子具有差异性，对事物的接受能力都存在着差别。所以教师在课前不仅要备教材，更要备学生，备学情。适用于所有孩子的教学方法，才是最好的。

通过将近两个月的实践，我们每一名新教师都会有所收获，在今后的日子里，多回观自己，梳理思想，多积累多反思。对自己的职业生涯有明确的规划，善于总结好的教育方式。让我们与孩子一同成长，不断丰富自己的阅历和学识，做新时期的四有好教师，不忘初心，砥砺前行。