初为人师——我的努力与反思

     那年我刚参加工作不久，学校扩招增设了新的班级，由于班主任老师较少，所以我被学校任命为新学年的班主任。那是我第一次带一个班级，全班共32名同学，18名男孩14名女孩。还记得那天晚上我失眠了，在兴奋激动憧憬的同时，又忐忑担心害怕。从此我既要关心同学们的成绩，也要负责他们的生活，更要实时与家长沟通孩子们的状态，对于刚工作没多久的我，我能做好嘛？我能扛起份责任嘛？

     刚一开学就遇见个大问题：我们班上的一名小男孩很小的时候就患自闭症，有轻微的智力缺陷，平时爱钻死脑筋，不和其他同学交往，偶尔会发脾气摔打东西，哭闹，写起字来不会停，会一直写，一直写，刚开始时我手足无措，第一次遇到这种学生不知道该怎么做，只能找其家长到学校处理，其余家长也纷纷职责这个男孩耽误其它同学上课，造成不良影响等等问题。后来我晚上利用业余时间学习如何与自闭症的孩子相处，学习如何安抚其情绪，如何帮助此类学生学习等书籍并且每个晚上我都会带他回家，在带不同的同学一起和他回家住，慢慢培养他和其他同学的感情，安抚他的焦躁情绪，让他不抵抗身边的环境，他也慢慢接受同学，在此过程中我也被他抓伤多次，但是我没有放弃，两个学期过后，他已能自控，慢慢学习，写作业，背书。五年后当这个学生毕业时说出谢谢时，我由衷的高兴，特别有成就感，我陪着我的学生一路成长，一路披荆斩棘。

     如何让学生更能有效的学习，更愿意听我的课呢，这是我一直坚持不懈和努力奋斗的事，随着时代在发展，多媒体教学越来越普及，老师不仅仅执着与板书，多媒体图片，影音，动画其生动有趣的方式对于小学生更容易接受，更易于专注学习。我一直在收集好的教学案例，看看其他老师是怎么更高效的利用课堂这四十分钟，取其精华，融入我们学生自身实际，更好的能让我的学生高效学习，也提升我的教学水平，扩展我的教学方式方法。

    记得有一位学生成绩下滑，平时上课经常走神，虽然作业按时完成，但明显感觉出来成绩一点一点在下降。观察了许久都没发现问题，后来期末开家长会与家长说明情况后发现是这个学生家里出了点事，影响了学生的状态。从这以后我发现我对学生的关心还是不够，于是自己制定一个计划，每周必须与八个家长来沟通，一个月正好32个学生，如果特殊情况则刚发现苗头就要给家长打电话沟通，家长与老师配合起来，时刻关注每一个同学的学习状态，及时纠正每一个学生的心理状态。古人云：善战者无赫赫之功，一切影响学生成长的不利因素都扼杀在摇篮之中。

     学习的不只有学生，对于知识来说，每一个人都是学生，所以为了不辜负人民，党，国家交给的任务，我一定会克服种种困难，捍卫我老师的荣誉。