初为人师，我的努力与反思

怀着对教师这份职业的崇敬，我踏上了教师这条充满期待的道路。

记得小学老师问我，你的理想是什么？我的理想是教师或科学家。到了初中，我的理想更加坚定，这和我的数学老师有很大的关系。他是一位风趣幽默，有时和蔼可亲，有时又十分严厉老师。他对学生的关爱鼓励，对教学的严谨使我对教师这份职业有了更深的理解。所以我在以后的时间里，一直都想做一名教师，做一名在学生心里是真心的喜爱，以自己的人格魅力，影响学生的学习生活习惯，甚至能影响学生一生的人民教师。

初为人师，我就面临着和我一样新的小学一年级学生，作为班主任，一切都是未知的，看着一双双渴求知识的眼睛，我的内心是欢喜的。可是在很多问题上没有经验导致自己走了很多弯路。于是，我注意做教师的每个细节。

在班级管理上，我不断的向老教师学习，从上课的每个细节，到口令，再到作业布置。从和蔼可亲到和蔼可亲中带着些许严厉。因为我觉得教不严，确实是师之惰。孩子们有些怕我的时候，我就会给他们讲一些小故事，拉进和他们的距离。

以前只觉得怀着一颗仁爱之心，知识渊博就可以做一名合格的好老师。但当我真正踏入这个队伍的时候，我突然觉得身上的责任和压力很大。不过我也一直觉得压力就是前进的动力。

我从分析一年级学生的特点开始，建立教学和教育计划，但当我实施自己计划的时候，我意识到并没有想像的那么简单。班级中有几个淘气的学生，口令下达后，总是不能够听从指令。于是我采取表扬其他同学的方式引起淘气同学的注意。发现他们有一点点的进步，我就会及时表扬，让同学们为他鼓掌，增强他们的自信心。两个月的学习生活过去了，同学们开始有集体荣誉感，有严格要求自己的意识，形成了较规范的班级雏形。今后的学习生活中，我会让孩子们多表达自己，更加让好的习惯内化给每个同学。

初为人师，有很多事情考虑不全面，但是在和老教师的学习中，一点一点提高自己的教育教学能力。感谢我是一名教师，我能利用自己的光和热照亮孩子们的成长的路，温暖每个孩子的心灵。