《初为人师——我的努力与反思》

学为人师，行为示范。曾经去培训时在北京师范大学校训石前，驻足思考良久。所学要为世人之师，行应为世人之范。感觉肩上身为教师的责任又重了一些。

最初步入附小校门成为一名附小的美术教师的时候，了解到这所学校是学生们的心之所向是有原因的。每周除了20节课时之外，一周一次的课后活动小组，一周一次的校园电视台，都起初让我应接不暇。在一段时间的状态调整和熟悉工作的节奏之后，我开始享受这个学校的一切。

相信每位教师都了解，在每个班级都有这样的一个或几个‘小淘气’。总是喜欢淘气的接你的话，喜欢上课和你唱反调，喜欢做的和别人不一样来试图引起你的注意力。或许很多新老师在面对他们这样的行为的时候会比较恼火。但我每次见到他们都会勾起我小时候的回忆，可能和很多优等生做教师不一样，我从小学的时候一直是班级的“小淘气”之一，是很多老师头痛的“差生”。但事实真的是那样吗？小学校体队成员，鼓乐队成员，跳绳第一等等。好像除了课堂纪律，其他的我都还可以。但是我的儿童时期在各种教师的“合理管制”之下，并不是美好的。可能是因为我的运气不是特别好，被“高要求”的老师“严厉”管教是家常便饭。

也正是因为这样的原因，才使我坚定的选择了教育作为一生的事业，才是我觉得自己在师范附小这个大家庭的意义，我想用自己的力所能及给孩子们一个欢乐的童年。结合自己小时候的情况和想法，让我学会了在与学生交流的过程中换位思考，感同身受，听他把话说完和约束的前提下给他们自由有多么重要。所以在教学的过程中，每当有学生进入我跟随的视线，首先我会想，如果是我小的时候这样做，我的目的是什么，我心里想的又是什么。其实很多小淘气可以大致分为两个种类：淘聪明和淘单纯。淘聪明的小朋友一般都是发散性思维强，思考问题比其他学生更迅速，学习能力快，在你发出指令后能迅速领会并作出反应。淘聪明的小朋友有的时候突然小淘气一下，有可能是通过他的方式去考验你。但如果你抓住机会，向他展示你的能力，他就会特别崇拜你，你就会发现你这个学生之后就会更好管理。淘单纯的小朋友一般都有快乐的童年，没有太多小心思，想问题有一点单细胞，直线思维，很单纯，犯小错误后如果教师加以正确引导长大会特别正直有自己的原则。并且淘单纯的小朋友一般在犯小错误的时候，只是单纯的觉得那个事情好玩而已。

当然作为一个年轻教师，我的经验还不够，很多方面还需要向经验多的教师多学习。在工作的时候要戒骄戒躁虚心进步，用更饱满的热情对待这份工作，用更好的自己去关爱学生，担起身上这份光荣的责任和使命。身为一名小学教师，我很荣幸，也很自豪。