《初为人师——我的努力与反思》

       九月是美丽的季节，九月是收货的季节。今年的九月对我来说注定是不平常的九月，因为，在这个九月我加入了教师的队伍——这个"太阳底下最光辉的职业"。转眼间我作为新教师已经快两个月了，在这段时间里，我学习了很多，也成长了很多。

        作为一名新教师，要学习和掌握的知识技能很多。从理论结合实际，我决定从"备课、听课、上课"三方面入手，将自己的一腔教育热血清倾注于此。于是，无论是个人备课，还是集体备课，我都一笔一划书写标记，将教案熟记于心。并且坚持在空余的时间听课，听思路，听方法。一切准备都是为上课服务的。真正走上讲台那一刻，我意识到理论联系实际的重要性。我是把教案熟背于心，可是在面对学生千奇百怪的提问，想法时，我的"教案"显得十分浅薄。比如在《青花盘》那一课，学生对瓷器烧制过程的兴趣远远大于对花纹的绘制。而我的备课重点是青花适合纹样，对于瓷器的烧制我了解认识还不够。这时我才真正明白"要给别人一杯水，首先自己要有一桶水"。从那以后，我对于"美术教案"的研究就不再只局限于教参、专业知识，而是向外拓展了很多，以满足学生在课堂中出现的会更"感兴趣"的问题。

    除此之外，课堂管理也是我作为一名新教师比较头疼的问题。在学校里，我任教二年级的美术课程，二年级的孩子由于生活经验不足，自我调节能力比较差，容易冲动，常为一些小事就面红耳赤；并且自控力不强，注意力不容易集中。这些问题让我认识到课堂常规管理的重要性，不能只管讲课，不管学生。为此，我特意请教同组的老教师，商讨学习美术课课堂纪律如何把控，怎么做到"收放自如"。并私下与班主任多沟通，了解班级里"特困生"的问题，做到具体问题具体分析。针对不同学生要有不同的方法，比如:有的小朋友喜欢画画，但是不敢大胆表现，通过沟通我知道是在他身边的亲人用成人的思维评判过的的画"不像"，这就打消了一个孩子的绘画积极性。为了帮助这样的孩子，我开始给大家欣赏一些丰富多彩的画，告诉他绘画不一定只是要画像，还可以画感受，画意境。慢慢鼓励他们大胆创作，表达内心。

      当然，我明白在教师的职业生涯中远不止这些小问题。所以我要以"学无止境，终身学习"作为自己的座右铭。在未来的日子里将始终以一名"新教师"的身份要求自己，不骄不躁，虚心学习，用精心备课；用耐心上课；用每一堂精彩的课回报孩子对教师的爱，诠释"太阳底下最光辉的职业"。