初为人师----我的努力和反思

  对于2019年刚刚毕业的我来说，初入社会，初入教育行业我对一切既陌生又充满好奇和激情，希望把最好的状态呈现给学生，以最饱满的热情来教学。

 我曾听过我的一个学这样说过："我的爸爸说，美术课就是玩的课，没有用"。听到后顿时心里一凉。原来，美术在家长心中，还是没有达到一个被"提上台面"的水平，甚至有很多班主任也不重视。目前已经提倡并禁止占用美术、音乐、体育等小课课程，国家教育部也更加重视起了这件事情。

 小学时期，正式与初中衔接的必要阶段，也是从童年走向青年的过度阶段。正是塑造一个人，培养学习习惯的重要时期，他们具有很大的塑造空间。美术课已经不是孤立的一门学科，它与各个学科之间有着密切联系，它的社会地位也越来越重要。通过美术教学，除了向学生传授美术知识和技能外，同时也在培养学生的审美能力、高尚情操、良好的品德以及经形象思维创造能力。

 在我上课的过程当中，每个班级也有一些，不重视美术的学生，有时我在想，是我的教学不够吸引学生还是他们本身对美术学科没有兴趣。于是，我开始尝试改变我的教学，我重新设计了教学课件，添加了视频，有趣的播放功能，以及专业技能讲解。对此，有些学生有了明显的转变，但我忽略了学生们的个体差异，对于那些基础不是很好的学生来说，他们对美术没有兴趣很可能是因为不会画，我对这样的学生进行了单独指导，虽然还有对美术提不起兴致的学生，但我仍在努力。