初为人师——我的努力与反思

    时光荏苒，由夏入冬，转眼间，踏入新教师的岗位已经将近三个月了，从最初的分班、军训到艺术节、运动会，再到刚刚结束的区统考、家长会，回忆起来感触颇多。

    我是一名班主任，我所带的班级学生一共48人，其中男生26人，女生22人。我们班的整体情况用我自创的打油诗来概括来说就是"聪明有余，踏实不足，性别差异，日渐突出，习惯养成，两极分化，时而迷糊，时而成熟。"大多数同学思维活跃，头脑灵活反应快，喜欢表达，热心肠，但是学习上有时草率马虎，学过的知识容易遗忘，不够沉稳。男生和女生的差别比较明显，男生由于晚熟，普遍表现的是没有女生细致耐心，一些生活能力也没有女生强，有的连扫地都还不会，男生跑跳打闹的现象也比女生多，比较爱玩，更活泼一些。习惯上，大多数同学都养成了良好的学习习惯，比如做课前准备、对齐桌椅、预习复习等等，但是也有一部分同学还显得比较随意，需要老师经常叮嘱，甚至叮嘱了也不行动。迷糊就是忘带作业、丢钥匙等等，成熟是有时候同学之间的交往或者帮助老师完成一些事情时候的表现，又感觉比较成熟。因此我们班级对我最大的挑战就是纪律问题，过分活跃导致有的时候课程无法正常进行，课间的纪律也十分混乱，苦恼过一段时间之后，我决心整顿班风，跟其他经验丰富的班主任以及自己关注的一些公众号去学习取经，逐渐地摸索出适合我们班级的管理方法，除了班干部的常规管理之外，我还根据学生的性格特点设置了一些班级事务负责人，比如水电门窗交给细致耐心的学生，班级前后门玻璃我交给爱美的女生；课间的纪律我交给体委负责，恰巧我班体委正是比较爱说话的活跃分子，这样就增强了学生的主人翁精神和自主意识。并且从进学校开始学生们的一言一行都是打分的，每组都有记分员，对于说话打闹等行为都是重点扣分项目，一段时间汇总一次，形成红黑榜，没扣过分的上红榜，每组扣分最多的上黑榜，以此来规范学生，让同学们能够注意自己的一言一行。实施了一段时间之后，学生们大多能各司其职，同时为了怕扣分也都会控制自己的"活跃细胞"，加上我的"唠叨"，纪律问题明显有了好转，也坚定了我这样管理的信心。

    当然，作为新教师的我，在教学和管理上都是刚刚起步，还有很多不足，只能是边学边做，摸着石头过河，不过，只要我用心感受，虚心学习，相信我的班级会越发出色，我也会不断学习，努力前行，做让学生喜爱、家长放心的好老师。