初为人师——我的努力与反思

小时候，我的梦想就是 长大后能当老师。命运很垂青于我，随着时间的推移，我考上 了师范大学 ， 工作后我将重温我儿时的梦想， 2019年8月份我来到了 哈尔滨市一二四中学 ，从报到的那一天算起，我来到这所学校已经 近两个月了 ，和所有的老师一样 ， 初到新学校工作的激动不已 的心情 和忐忑不安是我全部的感受。初为人师的我,面对一 群 十二三岁活蹦乱跳,不知天高地厚的天真少年,我不仅教他们语文 ,还被学校委任为他们的班主任 ，而且是二手班主任。

在这两个半月与学生们的相处中，我既感受到了学生天真可爱、活泼好动的一面，也品尝到了学生淘气任性的一面， 然而也不乏让我头疼、生气的时候。因为之前我是在哈十中工作，高中生并不是特别顽皮，而初中生并不是我想象中的那样好管理。记得 放学整队的时候，我让他们安静排队，他们好象全没听见，要不就是安静一下，就又乱成一团糟了。 下班回家后，我开始想策略，怎样能让孩子们快速整齐无声的站队呢？我想应该制定相应的班规，找几个表现好的学生做示范，让其他学生效仿，评选出"放学之星"，对这些学生进行奖励，经过半个月的操作，我觉得放学的纪律比开学之初好很多。

记得有这么一句话：善于总结自己曾经走过的路，将会使自己以及别人少走一些弯路。总结刚走过的这段路，我的感受是：痛并成长着。初为人师，有很多困难需要去克服，也深刻的体会到了初为人师的痛。在工作以来我深有体会，教育学生，光有爱、有热情是不够的，学生并不领情，重要的是掌握一定方法技巧。要有豁达的胸襟来宽容学生。在学习成长的过程中难免会出现这样那样的过错，是可以原谅的，我始终设身处地为学生着想，理解并相信学生，包容他们的各种行为习惯，想方设法促使学生不良观念和行为的转变。

我们班级中有个男生上课总喜欢讲话扰乱课堂纪律，对这种行为我相当恼火的，但是我并没有在课堂中呵斥他，而是让他回答问题分析作品，听听他的见解，并给之表扬，如此久而久之，他在课堂上表现的很积极很认真。

我喜欢用"三面镜子"看待学生。用"显微镜"看"学困生"的优点，用"放大镜"看"优生"的缺点，用"望远镜"来看学生一生的发展。工作中，努力实践着"赏识教育"。在我的眼里始终没有"差生"，每个学生都有自身的长处，每个学生的潜力都是无穷的，我在学生成长的道路上，始终不停地为他们寻找优点，并予以适当的奖励，孩子们都想好好表现赢得奖品，所以班级正在朝好的方向发展。我相信即使孩子有一百次的跌倒，犯错误，但我也坚信他们在我的帮助下也能一百零一次地爬起来。经过近两个月的接触， 拉近了我与学生之间的距离，也增添了几分我与学生之间的亲切感。

时间过的很快，转眼两个月 过去了，看着学生的成长，回顾这 两个月的教学，我感觉自己学到了许许多多。我担任一 个班的班主任和两个班级的语文教学，对于初为人师的我来说，首先感受到的是压力，因此在教学和管理当中遇到了很多困难，但是我并没有气馁，不断的向经验丰富的老师学习，尝试不同的方法。

将来的路还很漫长，吾将上下而求索。这只是我们 在万里长城开始的第一步。在这两个月的时间里我体会到了做老师的幸 福与快乐，充实。自己平时在努力备课过程中，不断的学习本专业知识和心理学，教育知识，内心感到的充实 ，特别是听到些学生说，老师我喜欢上 语文 课 。看到同学们在课堂中好学的样子，做老师怎么不为此感到高兴呢！

总之，初为人师的两个月里，我有很多的感想与感触，从中既体会到了身为人师的喜悦和自豪，也在课堂上遇到了不少问题，但我也正在努力的去学习。我想：在以后的师涯中，我一定会认真学习，刻苦钻研自己的专业技能，多学一些教育技巧，加快提高自己的教学水平和教学技巧，使自己早日成为一名专业合格、被同学所喜爱的好老师。 教师职业的路很漫长，我们才刚步入教学第一线不久，站在三尺讲台，我们才刚开始起步，努力吧，争取做个学生喜欢的老师，学生欢迎的老师！相信，努力就会有奇迹！