初为人师——我的努力与反思

                                                        孙悦

作为一名青年教师的我，刚刚走上教师岗位后，学校的一切对我而言，既熟悉又陌生，熟悉的是我一直在学校里学习，陌生的是我转变了在校的角色，现如今我是一名初二学年的班主任老师，我接的是二手班级，班级本身自然存在这样或那样的问题，当学校领导跟我谈到班级的具体情况，我感到了困难重重，但是，面对困难，我没有退缩，因为我选择了教师这个行业，我就要敢于克服困难，我决定要挑战自我。

记得开学初，学生到校的第一天，同学们来到班级教室，看到我站在前面，得知我是他们的新班主任，感觉到他们很兴奋，但同时有些学生也想了解我的底线，看我是否是一位严厉的老师，于是，当全班同学坐好，我便开始用英语做自我介绍一下自己，面对我的英语表述，顿时使他们感到震惊，因为他们当中有些人似懂非懂，因此，大家认真听我说英语，接下来，我开始让所有的学生用英语做自我介绍，这时，我发现有些学生明显有些慌张，因为他们的英语水平比较低，用英语表述一些事情对于他们而言，确实有点困难，所以教室里更加安静啦，这时我感觉到了一点成功的喜悦。下课铃响了，当我坐在办公室里思索班级的这些同学的时候，就听到教室里有学生大声喧哗，我立刻返回教室，发现有些学生在里面打闹，我叫他们停止在室内大声喧哗，他们这才停下来，可当我离开，他们有开始喧哗，于是我索性就坐在教室里监视学生们的一举一动，直到其他科任老师来到教室我才能离开教室，观察几天，我发现班级有些学生行为习惯和学习习惯都不好，如何管理好这个班级对我而言是一个很大的挑战，课间监视学生不是一个好办法，一旦我不在教室，相信班级同样还是乱，于是，课间我开始考学生们的英语单词、词组、语法等等，同时又开始和每位学生谈心，与其交流，了解他们的想法，走入他们的内心世界，久而久之，我和同学们的关系逐渐拉近，同学们也开始向我敞开他们的心扉，随之，课间同学们不再大声喧哗了，学生们也逐渐对英语感兴趣啦，作为一名新教师，我初次感到了教书育人的快乐。作为年轻的教师，在教育的道路上，我知道我会遇到很多艰难险阻，但我坚信解决问题的方法总比问题多，只要勤奋努力，向老教师学习和请教，用科学的方法就会成功，随之也就能体会到成功的喜悦。

作为一名刚刚步入教育事业的我，我的长远计划就是成为一名优秀的人民教师，为教育事业做出自己应有的贡献，短期计划就是加强自我教育理论学习和进一步提高教育教学水平，向身边老师学习，以他们为榜样，争做四有好老师。