个人感悟

我是一二四中学的物理老师——贾明提，开学有两个月的时间了，在这两个月的时间里，我从接手新的班级，成为三年四班孩子们的“新妈”道两个月后的今天，成为孩子们的“亲妈”，我认为这与我的态度是分不开的，我把他们当成了我自己的孩子一样看待，他们自然会感受到我的感情。但是孩子毕竟不是成人，出错是必然的，有人解读为，学校和课堂就是孩子出错的地方，成长就是跌倒了再爬起来，所以我认为应该珍惜孩子出错，当孩子错了，要及时的纠正，我尽量采用谈话代替批评，也努力的捕捉孩子身上的闪光点，认真的赏识每一位孩子。

  我们班有一名男同学，他自身基础比较薄弱，对待学习的态度也不够认真，通常这样的孩子应该比较喜欢户外课。但是有一天，体育老师找到我，跟我说了这个孩子体育课总是缺席，当时听到这个消息我也有点吃惊，因为我知道他本身并不是不喜欢上体育课，肯定有其它原因，所以我先跟他谈心，并没有一开始就质问他为什么不去上体育课，当他的心情处于放松的状态时，再去询问他为什么体育测试没有去参加，孩子避开了我的眼神，并没有直接回答我的问题，我又引导他说，：“老师知道你并不是不想参加体育测试，老师知道你一定有自己的为难之处”，我想让他感受的到老师理解他，这时他确实感受到了我是站在他的角度跟他一起解决问题。身高1.7米的左右的大男孩顿时眼眶湿润了，跟我说了为什么不参加体育测试的原因，原来是在初二时，有另一名男同学嘲笑过他跑步的姿势，从那件事以后他才开始排斥体育活动的，问题的原因找到了，解铃还须系铃人，于是我又找到了另一名男同学说明了情况，也借机拉近了他们之间的关系。

  这件事让两名同学冰释前嫌，同时我也从中感悟到了，每一个孩子都是应该被信任的，从相信出发，你就能让孩子逐渐享受关爱、享受成长、享受学习。但对于某些孩子，我对于他们的关心似乎只停留在“注意”的层面上，我注意他们的表现，好的表扬几句，差的批评一通，因此导致了我与孩子们的互动第一回合就结束了，我还应该不断地与又经验的老师学习，再深层次的了解他们，也许我会发现孩子身上更多的闪光点和问题。

  春雨润物细无声，从身边的小事入手，化教育于无声，让学生沐浴在爱的海洋中，让生命之花尽情绽放。