《初为人师——我的努力与反思》

顶着似火的骄阳，毕业于哈尔滨市师范大学的我，怀揣着梦想与希望，如愿地走上三尺讲台。从此我成为一名数学学科专职教师兼班主任。带着满腔的热情，在教育这块沃土上，尽情地挥洒着汗水，播种着希望。

初为人师的我，跟其他老教师相比，自知经验不足，但我相信一分耕耘，一分收获，所以精力充沛的我倍加努力，从教以来我无数次与学生谈心、无数次的挑灯夜战、无数次与老教师探讨教育、教学方法，并利用课余时间学习，不断地充实提高完善着自己。

然而，事事岂能尽如人意？我的付出并没有得到相应的回报。第一次月考，我班的各科成绩均年级垫底，数学成绩也是不忍直视。真实欲哭无泪啊！但是我本人是个不服输的个性。我相信一定是我的努力不够，我的方法不恰当。于是我每天早自习准时的出现在孩子们的面前，利用中午自习辅导孩子们学习。经历了一段时间的积累，我发现孩子们进步的很明显，我的脸上终于露出了笑容。

为了树立良好的班风，我制定了班级公约，每天早、中、晚各检查一遍班级卫生，随时深入班级，了解学生的学习、生活、纪律情况。对思想有偏差的学生，耐心引导，及时纠正，从不放弃。

我们班的待进生较多，我就从个性学生抓起。我班单亲家庭的孩子蒋某是学生中个性最典型的一个。她未记事时，父母就离异了，因此她从未享受过父爱，加之母亲又不懂教育，动不动就鞭打脚踢，形成了她偏执的个性，觉得世上所有人都对不起她，与同学一有摩擦，就想死。为此，我不厌其烦的与她谈心，教她如何处世，教她如何做人。又多次与她母亲沟通，缓和她们母女的关系，让她感受到母爱的温暖。另外，她文采好，我就鼓励她积极投稿，作品《为爱痴狂——渴望父爱的我》荣获校园文学“新人杯”作文大赛中学组三等奖。终于，她在爱的作用下找回了自信，同时也找到了自己真正的人生轨迹。

我班的班长品质优秀，各科成绩均在班级名列前茅。我把他训练成班级带头人，用他管理班级，扶助学生，影响学生，用部分带动全体。收到了显著的效果。

学生也是孩子，孩子需要爱与关怀，无论什么时候，只要学生需要，我便第一时间出现。学生们感受到我对他们的爱。经历了两个月的耐心教育和正确引导，我班大有转变，班风正，纪律好，学习成绩也大幅度提高。这是我和我的学生们用勤奋和拼搏向学校、家长、社会交出的一份满意的答卷。我想我会继续我的努力与反思，在教育这块沃土上继续耕耘。我深信，一路挥洒汗水，满怀着对学生的爱，幸福与希望就会塞满我的行囊！