《初为人师--我的努力与反思》

2019年9月2日新学期的第一天，虽然开学前做了非常充分的准备，但还是紧张与忐忑，心中作出种种假设，怕自己遇见问题不知所措。但是走进班级以后，面对一群稚嫩的初一学生，他们用渴望与期待的眼神看着我的时候，所有的不安都烟消云散，第一节课在愉快的氛围下顺利完成。这群可爱的孩子天真无邪的脸庞让我的心都融化了。我下定决心，一定做一个让学生喜爱的教师，不辜负他们对我的信任与期待。没想到马上就迎来了一个巨大的挑战。

在开学第三周的时候，有个班级的班主任出了意外，我被学校派去做临时班主任。走进这个班级，学生热情的打招呼，我心里还自信满满。但是上课铃响之后多数同学像没听见一样，该干嘛干嘛，我站在讲台上大声喊上课了，班级里面嗡嗡的声音马上把我的声音淹没了，费了好大的劲儿才把纪律维持好。我心里暗想，平时去上课纪律都很好，怎么今天就变了呢？回办公室和老教师请教，原来学生还是把我当科任老师，根本没有把我当成临时班主任的概念。

回家后我凭借记忆手写了一份学生名单，然后回忆每个学生在班级里的位置。总结了一天在班级内观察到的现象，把发现的问题总结下来，逐个研究。第一，开学时间短，学生和老师彼此没有完全熟悉，对学生的特点不清晰；第二，学生有点自由散漫，新形成的班集体凝聚力不强，班级责任感不强；第三，作为一个临时班主任，学生对我的信任度不够。针对以上几个突出问题我想了一些方案。

第二天早上到了班级，所有同学坐好之后，我告诉大家在我代理班任期间会竭尽所能照顾好所有同学，希望同学们信任我，我们一起把九班变得更好。课间的时候我都待在班级，尽快的熟悉每一个学生，对于过度活跃、纪律不好的同学单独谈话，先肯定他们身上的优点，然后提小小的建议，如果纪律加强会变成更完美的学生。几个学生在交流以后都有明显的改变。

接下来的日子我也是每天课间都待在班级，中午吃饭的时候也在，像朋友一样与他们交流。慢慢地学生对我越来越信任，我也渐渐适应了临时班主任的角色。

在深入班级学生后，我明白无论以后是否做班主任，教师对学生都要从内心对他们进行关注。"为师之道，端品为先"，教师在传道授业解惑的同时一定要具有高尚的道德情操，用自己的人格魅力去感染学生，用平等、公正的态度去对待每一个学生。

在未来的教师生涯中，我还要继续努力，加强专业知识的学习，抓住向优秀教师学习的机会。主动请领导、同事、教研员来听课、评课，提高教学水平。提高自己的素养和修养，用心灵去教育学生，用情感去感动学生。

希望在教师之路上能成就更好的自己！