课题——瓢虫知多少

活动目标

1.了解瓢虫的外形特征、生活习性等相关知识，掌握瓢虫的特点。

2.通过了解瓢虫的相关知识，进行瓢虫简笔画和展板的制作。

3.在学习活动中积累兴趣，培养与同学交流与合作意识。在动手动脑的过程中激发想象能力，培养创新意识。

活动重点

了解瓢虫的外形特征、生活习性等相关知识，掌握瓢虫的特点。

活动难点

制作瓢虫展板

活动过程

板块一、激情导入、主题生成

1.谜语导入，激发兴趣

师：同学们，今天老师要向大家介绍一位新朋友，大家想不想知道老师请来了谁呀？老师先请大家猜一个谜语（出示谜语），大家猜到它是谁了吗？

生：瓢虫。

2.观察瓢虫，总结特点

师：它今天还带来了许多朋友，让我们一起来认识一下吧！（出示图片）那认识完这些新朋友，同学们有发现他们有哪些共同点呢？

生：形状相同。

师：你们可真善于观察呀！那大家再仔细看看他们有哪些不同的地方呢？

生：背上的斑点数量不一样、颜色不一样等等。

师：同学们总结得可真棒！那今天就让老师和同学们一起来探索瓢虫的奥秘！（贴课题：瓢虫知多少）

3.了解瓢虫，掌握知识

师：谁能说一说，你们了解到的关于瓢虫的知识呀？

生：名称……种类……益虫害虫……

师：同学们准备得真充分！下面就让我们一起来开展活动吧！

板块二、自主探究

活动一：制作简易小瓢虫

1.瓢虫简笔画

师：通过上节课的观察和了解瓢虫的相关知识后，同学们发现瓢虫的形状是相同的，那大家想不想试着把小瓢虫画出来呀？

生：想。

师：那下面就请同学们拿出纸跟老师一起完成瓢虫简笔画。（教师指导学生画简笔画）

2.剪下图形

师：同学们画得可真棒！那现在请大家拿出小剪子，在使用过程中请大家注意安全）沿着线条把小瓢虫剪下来。

3.给小瓢虫上色

师：请大家拿出彩笔给小瓢虫上色。

作品展示，互相评价

活动二：制作展板

1.观察立体小瓢虫

师：同学们，老师也做了一个小瓢虫（展示瓢虫），大家观察观察，思考一下老师的小瓢虫和你们的小瓢虫也什么不同呢？

生：老师的小瓢虫是立体的。

师：那大家知道怎么做立体小瓢虫吗？

生：讲述做法。

师：同学们可真聪明！现在就请大家动手操作起来吧！

2.制作立体小瓢虫

（1）用彩纸剪出所需图形

（2）用胶水粘贴

3.制作展板

把制作好的立体小瓢虫粘在展板上，创编小故事并为作品取名字。

4.作品展示交流，互相评价

板块三、交流总结

师：本节课你有哪些收获？

生：谈收获。