课题－－－“衣”脉相承

                      活动目标
1、初步认识按照场合穿适宜的衣服
2、感知服装秀被重视的程度，服装文化的重要性，通过设计场合服装巩固按场合穿衣服的意识
3、通过思考设计理念、为服装增添功能,提高学生的创造力，同时考察了学生对生活中的服饰的观察与需求等问题

                      活动重点
通过设计场合服装巩固按场合穿衣服的意识

                      活动难点
感知服装秀被重视的程度，服装文化的重要性,提高学生的创造能力

                       活动准备
多媒体课件(教师)、 策划案,服饰相关资料(学生)
                  突破重难点
通过设计活动方案这部分内容的教学活动突破重难点

                  活  动  过  程

板块一、视频导入

        问 ：同学们，我们刚刚看到的是什么表演呢？你们看过服装秀吗？在哪看到过呢？和大家分享一下感受吧。(学生分享)
        师：哦，大家看到过各式各样的服装秀。说一说你们最喜欢什么样的服装呢？
        师：其实老师也喜欢看服装秀，对不同的服装、服装的传承文化等有着极大的好奇心，这节课，我们就一起来探讨“衣”脉相承好吗？
（贴课题：“衣”脉相承）
（视频：1、大连2016秋季时装周modasize儿童服装秀
2、首届Cool Kids Fashion拉开帷幕，NANONAN小囡服装秀
3、太可愛了~ 1001夜童話儿童服装秀）
（课件、板书 ）

板块二、
        认识、了解“服装传承之场合”

1、初步认识“中国传统服装传承之场合”

师：同学们，相信大家一定听过这样一句话“什么场合穿什么样的衣服”。请你说一说一下场合需要穿什么样的衣服才符合礼仪呢？
生：晚宴    ------裙子、礼服（拒绝休闲）
    生日宴  ------喜庆的衣服、日常得体服饰、主角喜欢的服饰
    婚礼宴  ------婚纱、西装、喜庆的衣服
    葬礼宴  ------拒绝喜庆的衣服（深色正装）
    剪彩仪式------根据剪彩组织要求穿着
    毕业典礼------学士服
    锻炼身体------运动、休闲
    舞台表演------适宜表演主题服装
    ......

2、了解第二届“新同兴杯”全国学生装设计大赛

        师：衣脉相承，追梦青春。4月26日，第二届“新同兴杯”全国学生装设计大赛总决赛在重庆国际博览中心举行。大赛以“倡导绿色环保，引领青春时尚，搭建展示品台，促进行业成长”为宗旨。中国教育装备行业协会监事长李耀建、国家级服装裁判员陈桂林等出席并担任大赛评委。
        师：此次比赛自2019年1月份启动以来，得到了社会各界的广泛关注和高度认可，初评和复评从全国19个省、市、自治区，150余家学生装设计和生产企业的共500余份参赛作品系列中甄选出49个作品入围总决赛。参赛作品分为中小学生运动制服、创意礼服等五个系列，包含夏装、春秋装、冬装共三套（男女装各为一套），其中创意礼服系列展示是本届大赛新增加的一个系列。
（课件出示）

板块三、
        小组交流礼服设计活动方案                   （交流、分工）

板块四、
1、构思礼服功能，课后绘制草图

2、服装设计实施
制定分工记录单
项目主题:
人员姓名:整体构思师(全员)
                 礼服设计师(全员)
                 图纸绘制师(绘图)
                 色彩调配师(涂色)
                 设计解说员(解说理念)
                  舞台是你的(整体汇报)
                  记录小管家(记录评价)

板块五、
        按计划进行绘制（课下已经绘制好图纸）、调色、完成宣传海报

        教师巡视给予适当的指导，及时发现小组问题并解决。（课前一定强调要设计好礼服，并绘制完毕，否则课上讨论汇报时间会不充足。）

板块六、
1、各小组进行展示汇报，生生互评，打等级

优点7处  A+
优点5处  A
优点3处  B+
优点2处  B
优点1处  C+

         教师总结:根据评价进行改动、完善小组的策划，记录小管家指导大家改进原作品。

2、二次汇报展示：我是小小设计家族

        师总结：通过今天的学习，我们知道了不同的场合需要穿不同的服装，这是我们中国传承的服装礼仪，老师请同学们今天回家后和爸爸妈妈一起探讨一下还有哪些场合我们可能会遇到、需要穿什么服装合适呢，下次与大家分享好吗？

                           板书
                   “衣”脉相承
            
(贴不同场合不同服饰)
   校服……贴图片1
   晚宴……贴图片2
   婚礼……贴图片3
   葬礼……贴图片4      (贴学生作品)