教学内容：7.大小多少                
教学目标：1. 认识“多、少”等12个生字，认识反犬旁 和鸟字旁 2个偏旁。会写“小、少”5个生字。认识笔画“竖折折钩”。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
学会量词的使用
教学重点：正确朗读、背诵课文；会写笔画竖折折钩。
教学难点：了解量词“头、群、颗、堆”的意思；学习使用数量词，认识简单的反义词。
教学过程：
一、导入新课
1.展示图片：小朋友们，仔细观察图片，这些图片分别代表什么意思？
2.教师：这节课咱们就来比一比它们的大小多少！显示课题：大小多少，板书课题（7 大小多少）。
讲授“多”字，注意在读时它是一个三拼音节，指名读。注意观察它在字形上有什么特点？
生：上面下面长得一样
师：那这个字的字形特点和它的意思又有什么样的联系呢？（讲授多字的字形演变）
二、初读感知
1.学生初读。
自读提示：要求：请同学们自由读课文，借助拼音努力读准字音，读通句子。
三、学习字词
1.认读生字
（1）借助课文出示“边、鸭”等12个会认生字的组词、识记等，让学生认读，识记生字。注意读准：翘舌音“少、只”，前鼻音“边”，后鼻音“黄、苹、杏”等。
（2）识记生字 图文对照，学习象形字“牛”。 利用黄牛的图片引出“黄”字
（3）学习新偏旁“反犬旁”和“鸟”字旁。 “猫”是“犭”旁，与犬科和一些哺乳类动物有关；“鸭”是鸟字旁，与鸟类动物有关。
（4）学生玩识字游戏。 摘苹果游戏，学生先读生字，谁读对了苹果就归谁，看谁的苹果最多。
2.检查自读情况
（1）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
（2）同桌分小节朗读课文
 3.指导书写“小、少”等五个字。
(1)动画展示“小”“少”“牛”“果”“鸟”的笔顺，学生一边观察一边用右手模仿书空。
书写时注意： “小”第一笔竖钩压竖中线，左右两点要匀称，左点比右点略低。 “少”第一笔是竖，不带钩；第四笔要稍长，托住整个字。 “牛”第一笔是短撇，第一横略短，第二横要长， 竖要出头，写在竖中线上。 “果”先写“曰”，再写“木”，竖笔从上写到 下，压住竖中线，最后撇和捺。 “鸟”第三笔是点，第四笔是竖折折钩，横向的折要拉宽些，最后一笔要拉长一些。
(2) 学生完成书中写字练习，先书空笔顺，再观察每一笔画在田字格中的位置，重点看清难写笔画的写法，然后描红