部编版语文教材一年级上册《ɑ o e》教学设计

一．教学内容：部编版语文教材一年级上册《ɑ o e》

二．课型：新授课

三．教学目标

1.知识与技能目标：认识三个韵母的读音以及能够熟练地写下这三个韵母。

2.过程与方法目标：能够在老师的辅导之下，将三个韵母熟练地写下来。

3.情感态度与价值观目标：领略拼音带来的魅力，为以后的学习奠定坚实的基础。

四．教学重难点

1.教学重点：认识三个韵母的读音以及能够熟练地写下这三个韵母。

2.教学难点：能够将这三个韵母熟练写下来并且会读。

五．讲授方法：讲授法、演示法、互动法

六．教学工具：板书、ppt、练习本（拼音生字本）

七．教学过程

1.课程导入：

孩子们，欢迎你们成为了一名光荣的小学生，从此以后你们会有很多的伙伴，但是伙伴之间的认识，是需要互相的熟知。那么现在啊，老师要带你们去一个非常奇妙的地方去认识更多的好朋友，这个地方就是“拼音王国”。在这个地方会有很多好朋友，他们以后会成为我们最最要好的朋友，孩子们想和老师去认识他们吗？

2.传授新课

师：在拼音王国当中有两个小团体，他们分别是声母、韵母。那么今天，我们先来认识韵母家族中最小的一个小朋友，它就是ɑ。

师在黑板上书写“ɑ”（ppt同时展出）

师：请同学们和老师一起读“ɑ”（教师演示读音，同学跟读，3遍）

师：那同学们会读了之后，我们想一想，这个“ɑ”读起来像什么呢？

生：像牙医给我们拔牙，我们会说“啊……”

师：太好了，那现在老师这里有一个小口诀：圆圆脸蛋扎小辫儿，张大嘴巴ɑɑɑ（ppt同时展出）

生跟随老师读

师：太棒了，孩子们，你们真聪明！那我们会读了之后，我们怎么写它呢？现在请大家拿出我们的练习本，跟着老师来练习。

师PPT展示“ɑ”的写法，并且在黑板提前准备好的四线格进行书写并强调重点：位于二线和三线之间，并且由两笔组成“左半圆”和“竖右弯”。

生开始练习，师走到学生中间进行辅导如遇见不会的则手把手进行教授。

师：那我们现在认识了韵母家族最小的一个小朋友，它可爱吗?现在啊，他的哥哥已经迫不及待要出来和大家见面了，它是谁呢？

师ppt展示“o”

师：同学们和我一起读：太阳出来红彤彤，公鸡一叫 o o o。

生跟随齐读3遍

师：那么会读之后，我们应该练习它的写法了，准备好喽！

师展示ppt“o”的写法，并在黑板提前准备好的四线格进行书写并强调重点：位于二线和三线之间，并且一笔下来，连成一个圆圈。

生开始练习，师走到学生中间进行辅导如遇见不会的则手把手进行教授。

师：我们现在已经和“ɑ”“o”成为好朋友了，现在啊最后一位朋友也已经伸出自己友好的双手想要用把你们，那会是谁呢？

师ppt展示“e”

师：它就是“e”，我们一起读：清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。（展示鹅的图片用来加深印象。）

师：那么会读之后，我们应该练习它的写法了，准备好喽！

师展示ppt“e”的写法，并在黑板提前准备好的四线格进行书写并强调重点：位于二线和三线之间，并且一笔下来，一个半圆加一个小尾巴。

生开始练习，师走到学生中间进行辅导如遇见不会的则手把手进行教授。

师：那么孩子们本节课我们学会了三个韵母小朋友，但是我们之间的友情还不够牢固，为了让我们之间的友谊，我们还需要勤加练习。而且你们可以把他们带回家，考考你们的父母，看看他们会吗？好，下课！

八．课后作业

回家后，将三个韵母读给自己的家长，并且在练习本上面每个韵母写5遍以加强记忆。