课时安排

Unit 6 第二课时   

教学目标

知识目标：能够听懂、说出英文数字一到十：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten

能力目标：

能够大胆的上台展示，与同学完成对话。

情感目标：

1. 能够对英语产生浓厚的兴趣，愿意积极发言并参与活动。

2. 每一个生日背后都是妈妈的苦难日，让学生们理解父母的不易，更加的爱自己的父母。

教学重点

十个数词的发音及应用。

教学难点

单词three, five, nine的发音

教具准备

学生：笔记本，笔。

传统媒体：黑板

现代媒体：电脑、投影仪

教学流程

细节支撑

1. 热身活动

（分组，选组长，编号，点号）等，与学生打招呼，铺垫气氛。注意过程中用大量的肢体语言及课用训练默契度。

2. 打招呼的过程让学生理解CCT概念并训练。

选出小寿星，并给小寿星带上生日帽，带领学生拍手齐唱生日歌营造气氛，复习上节课的句型

对话重点句型:

①Hello/hi

②How old are you?

③I am xx!

④Happy birthday!

⑤Thank you!

⑥Bye!

3. 请所有的小寿星起立Let's sing a

song!(创造情景，营造氛围)

4. 通过问年龄自然引入数字并带读。操练方法：手指比划数字，学习数字的英文表达，拍手数数字1—10

带领学生齐数，并及时鼓励学生。

引导学生用完整句子回答“I am XX”并板书

CCT形式完成，做示范。

播放任务三视频.

check时引导学生站立回答。

老师带读，学生跟读。及时点击学生起来读问句，并及时鼓励。

及时加分，鼓励。

渲染party的气氛。

看任务二Nick's birthday 视频，选择一位前

面的环节中积极表现且程度较好的同学上台与老师进行示范表演。

给学生带上生日帽，在说happy birthday时要送给对方蛋糕道具。

过程中及时对学生进行帮扶，纠偏并引导有能力的孩子输出更多的句型。老师随时走动播报，给出支撑及鼓励。

带领学生起立并拍手唱歌

Hello everyone! I'm your teacher Vicky. Vicky还不认识大家呢，来打个招呼吧。Say hello in your group one by one,For example...

--CCT操练

顶层&默契训练

1.Before class, I will divide you into 6 groups, each group, choose a group leader, then number your members from 1-6

第一轮点组：I will call your group,stand up and say yes.

第二轮点号：I will call your own number,stand up and say yes.

2.Big hands for yourself!带领学生并训练鼓掌。

In our class,there are 2 rules.1st,you should stand up and say hello to your teacher. 2nd,if you want to answer my question,just stand up.

Vicky想问一下，今天（近期）有没有过生日的同学呢？选出过生日的小寿星

那让我们为他/她唱首生日歌好不好？Let's sing a song.（老师带领全班同学齐唱生日歌）

重点内容铺垫：那我们一起来学习一下生日派对上会用到的句子吧！

Look!parents are coming!hello!

今天我们这里有一些小寿星要过生日咯，(请所有的小寿星起立) Let's sing a song!(创造情景，营造氛围)

看，我们为小寿星准备了蛋糕哦。询问小寿星“How old are you?” "eight" (小寿星年龄)

通过年龄引出数字类词汇

Let's practice the numbers. Face to your classmates！

引入答句，我们的小寿星八岁了，follow me,I am 8!

GW，CCT，introduce your age in your group one by one, For example...

Choose one group to show，请家长仔细聆听，并进行打分

Wow! Well done! But how to ask? Let' learn with Vicky,watch the video,find out how to ask age!

Check: 1，通过观看视频GW讨论出如何询问年龄（强化学生内化知识的能力）

2，FQ&A

光知道不行，我们还要熟练掌握哦

PW，学生成对进行年龄的问答。Check:对角线

Everyone did a good job, let's have a party.

1.Let's watch a video!老师带领学生看flash，并引导学生说对话重点句型，让学生感知语境及发音。

2.有表情有肢体语言的进行示范表演，内容为：  Teacher-Hi.

Student-Hi.

T-How old are you？

U-S-I am six.

V-T-Oh，happy birthday！

W-S-Thank you！

接下来，到了展示的环节！请同学们离开座位，上讲台展示

Check:2-4组 PW上台展示。

同学们，每一个生日背后都是妈妈的苦难日。是因为父母养育了你，给了你全部的爱，你才能够健康的成长。所以请各位同

学今天放学回到家，面对你的家长，我们把生日歌送给爸爸妈妈好吗！爱要大声唱出来！

既然今天是生日派对，老师也给大家准备了一个小小的惊喜，一个真的蛋糕哦，现在，小朋友们可以一起分享啦。

板书设计

Unit 6    Happy Birthday!  

one    1     two   2            

            three   3    four   4                

            five      5    six    6

seven   7   eight   8

nine      9    ten   10