教学设计

教学目标

一、情感态度与价值观：学唱歌曲、表现歌曲等形式，从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对国旗的认识，进一步体会作为一个中国儿童的自豪感。

二、教学重难点

1、重点：能用正确的姿势和优美的声音演唱歌曲

2、难点：使用打击乐器为歌曲伴奏

三、知识与技能

初步掌握演唱歌曲的演唱的方法，学会用优美的声音演唱歌曲

四、教学用具：多媒体、电子琴、打击乐器等

教学过程

一、导入

采用直观导入法，出示国旗图片。

师：请同学们说一说平时都在什么地方可以见到国旗。

生：校园里面有国旗，每周一升国旗仪式的时候，校园里升旗五星红旗。

生：奥运会时运动员获得奖牌时，奥运赛场上会升起五星红旗。

二、教学过程

1、初听歌曲：完成的欣赏歌曲，听的过程中思考问题，歌曲的情绪、速度如何，谈一谈听完歌曲自己的感受。（歌曲旋律优美，速度中速，听起来非常悠扬动听，表达了对国旗的赞美与喜爱。）

2、有感情的朗读歌词（一年级的学生还有许多生字不认识，应帮助他们将生字解决）

教师先带领学生有感情朗读，接着请同学朗读，可以加入动作有节奏的进行朗读。

3、逐句学唱：教师弹琴完整范唱，之后教师范唱一句，学生模唱一句，此环节进行到学生可以完整演唱歌曲为止。

4、完整演唱歌曲：演唱时再强拍上拍手，弱拍上拍腿，带着亲切的情绪完整地跟琴演唱，注意演唱时的表情自然微笑，声音优美自然。

5、配合打击乐接龙唱：分小组使用不同的打击乐器接龙演唱，第一组使用双响桶，第二组使用响板，第三组使用摇铃，第四组用沙锤，其它小组在演唱时，所有小组都要配合乐器演奏。

6、对歌曲进行动作创编：教师做示范，再请同学们分成小组根据歌词进行动作创编，创编完成后，每个小组分别到前面给大家展示自己的创编成果，完成展示后，进行展示的小组对自己的表演进行评价，其他同学给予评价，最后教师总结，完成好的小组教师给予奖励，同学之间给予鼓励。（自评、互评、他评采用多种评价相结合的评价方式进行课堂评价。）

三、拓展延伸

教师介绍国旗、国歌、国徽的相关知识，播放相关影片观看后能够说出国旗、国歌、国徽、国庆节等有关祖国的小常识。

三、小结作业

放学后将今天所学的歌曲与创编的动作表演给自己的家人看，请他们给予评价，并且给他们讲一讲通过学习本课后加深了自己对国旗的喜爱之情。