第7课 木字旁

教学目标：

1、学习掌握木字旁的书写要点和书写方法。

2、学习书法演变过程，提高学生学习书法的兴趣。

3、进一步培养良好的书写习惯。

教学重点：

掌握木字旁的书写要点和书写方法。

教学难点：

掌握木字旁的书写方法及在不同字中的变化运用。

教学用具：

毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁）

备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。

教学时间：40分钟

1、课前准备                                                 2分钟

2、课程导入                                                 3分钟

3、木字的五种书体                                           1分钟

4、课件：书写要点（木字旁）                                 3分钟

5、例字——相（书写动画、书写视频）                         3分钟

6、例字——杖（书写动画、书写视频）                         3分钟

7、例字——柱（书写动画、书写视频）                         3分钟

8、学生书写练习，教师巡视辅导                               9分钟

9、课件：看看想想（相、杖、柱）                             2分钟

10、课件：书法园地                                          3分钟

11、六书演变——相、杖、柱                                  2分钟

12、碑帖赏析                                                2分钟

13、结束清洗                                                4分钟

教学过程：

一、开始准备阶段

平稳情绪、静坐，练习书法就是修身养性的过程，所以每位同学都要保持平心静气，轻松自然的状态。

规范摆放书写用具：左边前方放置课本，中间放毛毡，毛毡上放书写纸，右边前方放水盘或砚台，砚台后面放置毛笔。

二、复习导入

上节课我们学习了提手旁的写法，请同学们说一说提手旁的形态特点、书写要点以及书写时要注意的事项。（提手旁是由横、提和竖钩组成，横和提画分布于竖钩的中部，提画一般比横画长些，竖钩的竖部有时较直有时则微弯。提手旁的书写顺序为横画-竖钩-提画。）本节课，我们一起来学习木字旁的书写方法。

三、观察例字“木”字的五种书体：

五种书体中木字的形态各不相同，有的端正，有的灵动，有的粗壮，有的弯曲，体现出汉字书法的丰富内涵和独特的审美取向。

四、书写要点（木字旁）

1、木字旁的书写要点：

①木字旁以竖为主体，竖笔有时写成竖钩。

②“木”字作偏旁时将捺笔变为点，点的起笔一般不在横竖交叉处，而是略向下移；横和竖的交叉点在横的偏右处；木字旁竖的末端一般是整字的左侧支撑点。

③右部轻而短时，木字旁较为正直；右部大而重时，木字旁向右侧倾斜，靠于字的右部。

2、木字旁的特点：木字旁是由木字通过简单的变形而形成的，只是把捺画缩写成点画，竖画有时写成竖钩状，一般撇画收笔不超出上方横画起笔位置，右边点根据字的不同会出现大小变化。木字旁书写顺序为横-竖-撇-点。

五、例字分析

1、观察相、杖、柱三个例字的木字旁在形态上有何不同，相字的木字旁上下长度较长，有点厚重；杖字的木字旁偏小，位置偏下；柱字的木字旁横画微向下弯，横画基本位于竖部的中间穿过。

2、解析例字

相：左右结构，左高右低，木字旁横画左细右粗，右部的目字多横之间间距匀称，横细竖粗。

杖：左右结构，木字旁位置偏下，右边的丈字字形瘦高，竖撇位置偏上，捺画起笔靠近上横起笔处，字形内收外放。

柱：左右结构，木字旁上下修长，右部的主字上点用笔厚重，下方三横间隔均匀，竖画粗壮有力，字形平稳。

3、教师示范讲解，播放例字书写视频。带领学生空中书写练习，做到心中有数。

4、学生书写练习，教师巡视辅导。巩固正确的执笔姿势、规范的书写姿势，良好的书写习惯。书写每一笔都要按照运笔的基本规律：有起笔、行笔、收笔。认真书写，一丝不苟，发现不足再临写一遍。学生书写结束后自评、互评。

5、教师结合学生自评、互评结果，进行综合点评。表扬书写姿势规范、执笔方法正确、书写进步大的学生，展评优秀作业。以鼓励性的语言指出学生的进步，增强学生学习的兴趣和自信心，纠正写得不好的地方。

六、看看想想

教师根据课件上的例字图文分析，向学生讲解例字结构特点，让学生注意木字旁竖画收笔处常带钩，临摹时要细细体会。

七、书法园地

方笔与圆笔（略-详细内容见课件或书本）。教师带领学生了解书法用笔的两种方法，体会方笔与圆笔的不同。

八、六书演变

欣赏例字的演变过程

我国书法艺术源远流长，从萌芽发展到成熟，经历了六千多年漫长的演变过程，大致分为古文、篆书、隶书、楷书、行书、草书等几种书体。每一次的演变与革新，都是以适应社会实用的需求和艺术欣赏的要求。在书体上，总的说来是由繁入简，使人们用起来方便。但从书法技巧上，变化越来越大，在演变中日臻完善，这是中华民族的骄傲与自豪。

九、找碑帖

欣赏例字在原碑中的位置、对应上下左右字的呼应错落关系，对整幅作品的章法布局、行气布白、风格统一都十分重要。古人说：“一点成一字之规，一字乃终篇之准”，就是这个道理。

十、结束清洗阶段

下课前认真清洗书写工具，毛笔放入笔帘卷起放好，保持人与环境的清洁。