教学环节及时间

教师指导要点

学生学习活动

评价要点

一、导入新课

教师出示一盆菊花问：谁认识它？

预设生：在菊花没有开放的情况下 , 不少学生可能并不认识它。

教师谈话：今天我们就来学习一下如何观察一棵植物。

倾听、表达。

关注每个学习活动需要达成的目标。（知识、方法、能力）

二、讲授新课

（一）初识菊花

1. 猜一猜

教师组织学生猜一猜。

预设生：在学生猜不出，答案五花八门。

教师出示一张菊花开花时的图片 , 让学生通过观察盛开的菊花再次猜测植物的名称。

预设生：菊花。

2. 说一说

教师组织学生说说在哪里见过菊花。

预设生：在很多地方见过，公园里、家里种植……

师生小结：菊花分布很广泛，生长在土壤中。

( 二) 植物的身体

教师谈话 :老师给每个同学带来一株植物 ,现在我们要认识它和它交朋友 ,首先 ,我们要分清楚植物的身体结构。谁能来指一指 ?

预设生：叶子、茎、根。

教师提问：如果我们走进它，你还能更仔细的发现它的秘密吗？

预设生 1：叶子上有条纹（叶脉）；

预设生 2 ：叶子边缘有锯齿；

预设生 3 ：茎上还有小结。

教师提问：你还有更多的方法观察它吗？

预设生 1：闻闻味道；

预设生 2 ：如果是在大自然中还可以听听。

（三）画一株植物

教师谈话：现在我们已经认识这株植物了，让我们一起送它第一份礼物，给它画个像吧！打开活动手册我们一起来画植物。

学生在积累本上画，教师指导。

全班分小组进行汇报交流。

五花八门

教师出示一张菊花开花时的图片 , 让学生通过观察盛开的菊花再次猜测植物的名称。

三、拓展延伸

—— 种一棵植物

教师谈话：布置学生回家完成种一课植物并完成学生活动手册。

种一棵植物

四、小结

教师提问：今天你都有什么收获呢？

预设生1 ：我知道了植物都是有生命的；

预设生2 ：动物虽然有生命，但是它不是植物；

预设生3 ：塑料花不是植物……

学生表达、思考、质疑、梳理。

备注：