《我和伙伴共成长》
教 学 流 程
一、 互动场
游戏导入，激发兴趣
师讲述：同学们，你们喜欢做游戏吗？那好我们一起来做个游戏，这是一个很有趣的游戏。大家先猜想：一张报纸能站多少人？（师出示报纸）
游戏：全班同学分成4个小组，比一比哪个小组站在上面的人数最多。
感受：谈一谈给我的感受是-----我和伙伴共成长 板书课题
故事园
五个手指头，谁的功劳大？
师：故事听完了，你有什么感受？
生谈：集体生活中，我 们要团结在一起；我们应该发挥每个人的长处。
师：集体生活中，如果只为自己着想，会有什么后果呢？
2、《老鼠偷油》
问：结果怎么样？那小老鼠怎样才能都吃到油呢？（生谈）
你有什么感受？（自私自利的危害太大了、要心往一处想劲往一处使）
三、智慧树
师：浩瀚的大海是由一滴滴小水珠汇合而成的。没有点点滴滴的小水珠，就没有无边无际的大海。而小水珠离开了大海，也就失去了生命的活力。同样，我们每个人的学习、生活、成长都离不开集体。在集体中，我们不能只顾自己的爱好和需要来做事情，而要学会和别人配合，发挥每个人的作用，共同努力把事情做好。
生活中你一定有很多与伙伴一起互相配合、共同完成的事，谁愿意说出你的经历，与我们一起分享你的快乐？
四、 训练谷
生讲述（与同学一起打水、做游戏、做值日生）
师：是的，班级是我们每个同学的家，我们要保持家的整洁、干净，所以我们每天要打扫教室卫生，如果全由一个人做，那么会很辛苦，如果大家一起分担，就可以轻松地完成，（课件出示）大家一起做值日，生填写
师：看，和伙伴一起为大家创造整洁的环境，多好啊！
五、 拓展营
故事：高贵的秘密
师：一个人的力量是有限的需要我们团结合作，如果一味地考虑自己，不去考虑他人，最终受害的是自己。
课件出示------身边的故事有没有你？
生答
师：在学习生活中，我们要和伙伴团结起来，证明我们是一个团结、合作、凝聚力强的集体。老师把有关团结合作的名言、警句或俗语送给大家
课件出示，生记一记。
师：我们多样的个体组成一个大集体，请你读诗朗诵，感受集体的力量。
六、总结
设计意图
(体现的核心素养点)

板 书 设 计

我和伙伴共成长
一张报纸能站多少人？
谁的功劳大？