授课学年

九年级

核心素养下的教学目标

1.认识氢氧化钠俗称、氢氧化钙俗称，主要性质用途

认识氢氧化钠的腐蚀性及使用的安全注意事项

2.通过一些探究活动，进一步认识和体现探究的过程，

学会用碱的有关性质解释有关的生活现象

3.通过对强碱的腐蚀性的认识，正确掌握碱的使用方法

树立安全使用腐蚀性药品的意识，增强实验安全意识

教学重点

认识氢氧化钠俗称、氢氧化钙俗称，主要性质用途

认识氢氧化钠的腐蚀性及使用的安全注意事项

教学难点

氢氧化钠主要性质、氢氧化钙的主要性质

学习任务

1. 学会氢氧化钠俗称、氢氧化钙俗称，主要性质用途

氢氧化钠的腐蚀性及使用的安全注意事

2.理解氢氧化钙与二氧化碳反应的性质及实际应用

学生情况分析

将学生感性认识的积累，过渡到事物本质的分析，学生已经建立物质分类的研究思想，体会同类物质性质的相似性。

【新课引入】用PPT展示出生活中品尝起来有涩味的食品，想这样的食品含有什么物质呢？

【新课讲解】显碱性物质有涩味，介绍一些常见的碱（如松花蛋、未成熟的柿子）

【学习任务的布置】学习两种碱

       三、常见的碱

       1．几种常见的碱

【教师演示】展示氢氧化钠

【实验3-5】学生观察后，教师根据学生回答来指导，整理内容

【填写表格】教材55页，见教材

【教师总结】氢氧化钠固体，易潮解，能做某些气体的干燥剂 可以干燥：

①碱性气体：氨气

                ②中性气体：氧气、氢气、一氧化碳

                不能干燥：酸性气体：二氧化碳、二氧化硫

                氢氧化钠除油污原理，教材55页

【实验3-6】演示氢氧化钙的实验

【填写表格】教材55页

根据学生反馈后整理

             介绍常见的碱：氢氧化钾、氨水

【课堂小结】学生总结，了解掌握情况

【反馈】三卷  第22页

课前预习常见的碱，按照预习卷提示预习

布置预习任务，带着任务去学习，认真听课

学生观察氢氧化钠及一些实验现象总结实验结论

提问学生，回忆浓硫酸的吸水性，干燥哪些气体与氢氧化钠比较

氢氧化钠的用途：教材55页

学生观察现象总结及相关结论

氢氧化钙的用途：教材56页

根据学习任务，总结任务的完成情况，学生通过自我寻找碱的特征

板书设计

三、常见的碱

1.几种常见的碱

氢氧化钠

氢氧化钙

氢氧化钾、氨水

教学反思

要充分的考虑学情，利用小组讨论的形式，应每组安排主导学生