课题：少年有梦

知识与能力：通过本课学习使学生认识到梦想与理想、现实的关系；知道努力是梦想与现实之间的桥梁；并初步掌握努力的具体方法

情感态度与价值观：通过对典型事例的分析，使学生认识到有梦就有希望；理解努力是实现梦想的桥梁；通过对中国梦的思考，把个人梦想和中华民族的梦想联系起来。

教学重点：如何实现梦想

教学难点：梦想与现实

教学设计：²  导入新课

师：图片导入“我可以这样飞吗？”今天我们来学习一个新的内容──少年有梦

²  讲授新课

环节一：我有梦想

　　【运用你的经验】

　　幼儿园的小波：我长大了以后要成为奥特曼，打败所有的怪兽。

　　三年级的小美：我长大以后要当警察，抓坏人。

　　五年级的小林：我想当老师，还想踢足球，还想成为富翁……

　　七年级的小文：我长大后要周游世界，要去南极探险，去非洲……

　　提问：你的梦想是怎样的？

　学生回答，老师给予鼓励和支持。

　　提问：随着他们年龄的增长，他们的梦想有什么变化？

学生回答：越来越符合生活实际和自身条件。

　　总结：梦想与每个人的生活密切相关，随着我们视野的扩大，我们的梦想越来越接近生活实际。梦想慢慢地会变成理想。理想是根据自身实际确立的对未来的美好愿望。理想就好比茫茫大海中的灯塔一样，为我们前进提供了方向。

　　提问：梦想都可以实现吗？

　　学生回答：有的可以实现，有的不可能实现。有的可以直接实现，有的可以间接实现。

环节二：梦想与现实

　　【探究与分享】

   事例：前夏洛特黄蜂队的一号球员博格斯从小酷爱篮球，几乎天天都和同伴在篮球场上斗牛。当时他的梦想是有一天可以打NBA（美国职业篮球联赛）。

　　博格斯身高只有160厘米，在东方人里也算是矮子，更不用说在长人如林的NBA了。博格斯不仅是NBA历史上最矮的球员，也是NBA表现最杰出，失误最少的后卫之一，不仅控球一流，远投神准，甚至在高个队员面前带球上篮也毫无畏惧。人们每次看到博格斯像一只小黄蜂一样满场飞奔，心里总忍不住赞叹，他的表现不仅安慰了天下身体矮小而又酷爱篮球者的心灵，也鼓舞了平凡人内心的意志。

提问： 从理想与现实的角度，说一说这个故事给你怎样的启示？

总结：梦想与现实有一定的距离，但是通过长时间的努力梦想可能实现；梦想对现实有指引作用。

板书设计：1.有梦就有希望。

       2. 努力就有改变。