在新课程改革的精神的指导下,通过开展“集体备课”活动,加强教师间的交流与合作,促进备课与上课的一体
化,实现“集体备课”与教科研活动的有机结合,与校本培训的高度融合,让集体备课活动与新课程改革携手同行,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,从而能大大提高教师的业务素质和理论水平,全面推进素质教育,提高教学质量。
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