数学阅读

发布者：钟海平     所属单位：东莞市常平中学     发布时间：2015-05-27    浏览数：0

高中数学教师应充分认识数学阅读的教育功能，将数学阅读纳入到数学课堂教学的基本环节中去.有些教师常在布置作业时才让学生打开课本，学生也只有在作业中碰到问题时才翻开数学课本，缺乏数学阅读的习惯. 这种状况减少了学生与数学教材接触的机会，有时代替了学生的思考，不利于学生自学能力的提高.

所以我呼吁我们应该重视学生对高中数学阅读的训练