课程模块名称

压力与行为模式

作业要求与提示

要求：字数不少于700字。应为原创，发现抄袭，零分处理。

提示：评课报告要针对本模块的课例和主题，内容要具体和有专业性，并注意条理清晰和简洁明了。

作业内容

经过本课的学习，我才认真的思考了“压力”这个问题。课程分析了在压力下的A行为模式和B行为模式的区别。当然A是比较好，也让我自己对自己在压力表现有个正确的认识。这是很有用的。

我分析了一下自己作为一个老师，面对的压力到底在哪里，要怎么去改正呢？

第一、来自社会的压力。

老师一直被大家称为”灵魂的工程师”，教师不但承载了文化传递的使命，更承载了道德传递的使命。人们对教师的人格期盼也超出了普通人能够承受的程度，这样的定位可望而不可即，对教师造成一定的心理压力。好像要作为老师就得要是圣人一样，不能犯错，哪怕是一点小事就会被大家放大，就好像这段时间的，“学生给老师撑伞事件“本来是一件小事，却被说得那么难听。
　　第二、来自学生的压力

现在的学生在多媒体引导下，思想和知识都很先进，很多学生知道的比老师多，老师的思想跟不上他们，他们就会学得老师老土，不配教他们，再加上他们在家长和社会宠爱下，个个觉得自己很了不起，老师是骂不得更加打不得，也不能多说，动不动说要去投诉老师，老师不得不在学生原则面前小心行事呀。

学生家长压力。
第三，来来自家长的压力

学生家长对子女普遍有着过高的期望值，“望子成龙、望女成凤”的心理必然投射到教师身上，对教师也产生过高的、不切实际的期望，提出近乎苛刻的过高要求。来自家长的压力同样不可小觑，一方面某些学生家长对老师过于热情，请客送礼，其实醉翁之意不的灵魂工程师大家可能都面对着这样的压力。

另外，还有来自己政策和领导的压力，比如我们这里的政策是，每年要给老师下指标，学生的过线这些年年算，月月算。让老师有天大的压力呀。每学期还要学生给老师打评分，评分不好的老师又要被扣分扣钱。

但是我想，不管是在哪行哪业都是会有压力的，只能尽量的把压力去化解成动力，通过学习有知道了怎么去释放自己的压力。我想我会在工作中越做越好的。

感谢这次的学习！