一、羽毛球课教材为正手挑球及正手打高远球，教师根据学生自身情况，运用一些比较有创意的教学方法进行教学，学生在学习正手打高远球和正手挑球技术的基础上，进行拓展练习，满足了学生的挑战性与实践性需求。教学整体上比较流畅，在时间的把握以及运动负荷安排等方面都算不错； 教学过程中也充分体现出学生的主体地位和老师的指导作用，学生积极性较高。教学中比较值得借鉴的有：

1、   准备运动由学生带操，这是新课标要求培养体育骨干具体表现，充分发挥学生积极性；

2、   采用定点放置羽毛球的方式来练习网球挑球的等跨步法也比较有创意。 

3、   根据体育能力和羽毛球基础进行分组练习，充分体现了区别对待的教学原则。 

4、   在基本部分的后半段进行了身体素质练习，这不仅使运动负荷有所加大，而且对学生发展素质、改善体能有促进作用。

存在的不足（建议）：

1、   对墙打部分是属于高难技术动作！对于大部分学生来说，特别是女生，是比较难掌握的，教学效果不佳；

2、   最后的素质训练有点蜻蜓点水感觉，其实可以穿插在前面准备活动中，或者变换成游戏形式进行；

3、   本节课教学内容本人觉得应该这样安排更好：“正手发后场高远球及击打高远球”或者“正手挑球及正手击打高远球”。

二、篮球教学内容是移动接球——行进间单手低手投篮。这个内容是在快攻和空切入对方篮下时接应同伴传球上篮经常运用的一种行进间的投篮方式，教学过程中，教师善于激发学生兴趣，课堂教学气氛活跃，教学中学生的自主学习及自主探究能力表现突出，课堂整体安排和教学方法手段也较具创意，具体表现在：

1、   教学内容及教学目标安排比较实在，而不是很抽象生硬的文字说明而已，而且教学目标明确，评价及时，最后学生既掌握运动技能身体的机能也得到了锻炼；

2、   此技术及以其为主的基本动作的组合运用能力，是在行进间单手低手投篮的基础上进行的，在教学中把移动跨步接球接单手低手投篮作为学习重点充分调动学生的学习积极性，享受篮球运动的乐趣

3、   教学中充分利用教学场地，练习密度也把握较好

存在的不足（建议）：

1、   运球上篮练习中，学生正热情高涨时不应该就马上转变去做身体素质练习，而是应该合理运用这个热情高涨时刻制定相应篮球专项身体素质练习或者组织教学比赛，把身体素质练习融入教学当中会更好。

2、   对于运球练习还是上篮练习方面，个别指导区别对待方面做得还不够，应该来回巡视，有针对性的点明纠正做得不好的同学。

思考：对于本次课学生人数这么多，人手一个篮球，但对于大部分学校来说，器材设备没有这么充足，那本节课篮球教学方法手段又应该如何安排？