课程模块名称

《其他植物激素》案例评析

作业要求与提示

要求：字数不少于700字。应为原创，发现抄袭，零分处理。

提示：评课报告要针对本模块的课例和主题，内容要具体和有专业性，并注意条理清晰和简洁明了。

作业内容

本次学习了欧阳主星老师和罗诗瑶老师对《其他植物激素》这节课的讲授视频之后，得到了很多的启示和收获。

一、优点：

欧阳老师以实物如柿子和落叶等作为导入，联系生活实际，充分调动了学生的学习积极性，同时也充分调动了课堂气氛，使学生快速进入课堂的学习状态；在整节课中，欧阳老师非常注重学生的自主学习能力，以问题探讨的方式带动整节课的节奏和气氛，课堂上基本都是组织学生分组讨论来完成知识点的学习，欧阳老师只是做了相关的引导和总结，而且分组讨论的方式更能体现学生的主体地位。

罗老师在课堂的开始就非常注重培养学生学科实验探究思维，如其课堂导入是展示正常水稻和患恶苗病水稻图片的对比，直观呈现教材中的内容，使学生能够快速进入状态。课堂讲练结合，题目多样，如推断题、表格题、判断题、析图题、问答题等问题贯穿整节课其中，逐步加深学生对各知识点的理解与应用，能够及时巩固学生的思路

总的来说，两位老师的本节课的讲授充分体现了学生在课堂上的主体地位，避免以往“填鸭式”的上课方式，真正做到让学生参与到课堂中。

二、不足：

1、两位老师课堂上都有涉及到问题引导的方式教学，但是在学生回答后都没有充分给予学生正面积极的评价，这会导致学生在回答问题之后缺乏积极性和鼓励性。

2、两位老师都没有很好的对植物激素和植物生长调节剂进行详细的区别，在新课堂上，学生很容易混淆两个概念。

三、个人体会

感觉自己的上课模式真的需要改进，在课堂上经常忽略了学生才是学习的主体，总是自己讲得多，学生听得多，看完两个案例视频后，才发现自己在课堂上的表现有多么让人不满意。其中欧阳老师让我最佩服的是课堂节奏的流畅性和多种教学手段的灵活运用，这都跟他课前的充分准备离不开。而罗老师的学案导学内容在课堂上能够充分利用这一点也是值得我学习的。

总而言之，这次观看课堂案例后，让自己意识到自身很多的不足之处，希望在今后的教学过程中能够不断完善和进步。