本人认真观看了黄华林老师和冯晓毅老师的同课异构课例、邝丽湛教授的点评，让我学到不少知识、受益匪浅。二位老师的课各有特色，邝教授点拨到位。

一、这二节课的优点：

1、充分发挥学生的主体作用

两位老师以案例为依托，通过情景导入、情景探究等环节引导学生，通过思维导图设计帮助让学生自主构建知识，使学生的思路非常清晰，较为容易掌握知识，提高教学的有效性。

2、与时政热点相连接

两位老师都精选了当前中日关系的素材。结合国际国内实际情况，根据课本内容，引导学生理论联系实际，并贯彻新课程理念，对面临的国际形势进行探究。对教材的处理，很灵活、有创意，最有特色的是设计思路。

3、充分发挥语言魅力，课堂控制力强

两位老师都很有亲和力，语言幽默诙谐，教态自然，对突发性事件，以自己广博的知识灵活回答，展现个人魅力；运用生活化的语言营造了良好的课堂教学氛围。师生互动而形成的课堂教学气氛比较和谐、融洽；学生角色互换，增强课堂的调控能力。

二、共同探讨问题：

1、留给学生回答、思考的时间少，限制学生主动参与教学中。冯老师在这一节课表现较为紧张，信息量又大，学生思考环节时间不够。

2、课堂教学过程中，探究、互动、交流，都需要问题，问题如何设计、如何使用、如何评价，都值得我们斟酌和反思。教学永远是一门遗憾的艺术”，但我们总能在尝试和积累中不断进步。

总之，这两节课教与学精彩互动，都有很多值得我学习、借鉴之处。通过这次培训，看了老师和专家们的经验传授之后，对今后我的一线教学是有很大的帮助，我将不断提升自己的教学水平。让我们共同进步、共同学习。