课程模块名称

作业要求与提示

要求：字数不少于700字。应为原创，发现抄袭，零分处理。

提示：评课报告要针对本模块的课例和主题，内容要具体和有专业性，并注意条理清晰和简洁明了。

作业内容

（对本课的评价与思考，如优缺点、改进建议，或此课带给您的启发等）

本课是在学生树立了正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择的情况下，告诉学生怎样来实现人生价值，强调怎么做，怎么实践。而面对的学生是高二的学生，高中学生正处于世界观、人生观、价值观形成的时期，，他们已经开始思考人生的价值是什么怎样实现自己的人生价值，并且具备了相当的比较、鉴别、归纳得能力，但同时也会存在一些错误的认识，或对自己的人生价值认识不清，所以这一节课对他们的成长起关键的作用。同时也要求老师要结合学生的实际情况，列举生活中爱岗敬业、无私奉献的先进模范人物，为学生提供大量活生生的身边人、身边事。教育学生要正确处理好个人与社会的关系，努力增强个人的综合素质，在劳动和奉献中实现人生价值，是他们真正认识到有劳动奉献的人生，才是真正幸福的，有意义的人生。同时也要求学生要奋发向上，要有顽强拼搏、自强不息的精神，要努力发展自己的才能，认真学习，争取考上理想的大学，将来做个对社会对国家游泳的人。

本节课的设计体现了“三维”教学目标，特别强化情感、态度、价值观的培养形成。老师用了视频导入，引发了学生的学习兴趣，也启发了学生思考。设计所学的材料视觉独特，洋溢着感情，设计的问题具有比较强烈的价值冲突，能够调拨学生的心弦，促动学生的心灵。学生在为视频中的主人公感动的同时，也在思考自己的人生价值，做到了教材与教学内容的统一；在学生的课前准备、探究活动，乃至课内外的实践环节都较好的体现了知识能力、情感态度价值观的有机统一。

整个教学过程除了如何实现人生价值这一主线外，在每个环节又设置了探讨和疑问，这样就使学生在不断的思考、探索中获得真知、提升情感。

本科的设计合理利用学生的资源，理论联系实际，师生合理互动，各个教学点环环相扣，步步加深，充分发挥了学生的主动性，又发挥了教师的指导作用。