课程模块名称

一.  双杆支撑摆动前摆向内转体180度下

作业要求与提示

要求：字数不少于700字。应为原创，发现抄袭，零分处理。

提示：评课报告要针对本模块的课例和主题，内容要具体和有专业性，并注意条理清晰和简洁明了。

作业内容

双杆支撑摆动前摆向内转体180度下

这次课上的是相当的好，充分突出了教师的主导地位和学生的主体地位，有很多值得我学习和借鉴的地方，对我以后的工作和学习帮助很大。

下面几点我认为相当的好：

1.  本节课教学设计和流程很完美，一环扣一环，内容衔接的很好。

2.  教师基本功和动作很扎实。教师对队伍的调度和整个课堂流程把握的很周密和完美。

3.  准备活动安排得相当好。在开始部分，准备活动是在韵律音乐的伴奏下来进行的，不同的特点的准备活动配备适合运动特点的音乐，是很有专业性，趣性和新颖性的，同时提高了学生的运动兴趣；准备活动的内容不仅有基本的热身活动还有专项的热身活动，可以说准备活动设计和安排的很全面。

4.  在教法上，教师的讲解和示范清晰到位，学生基本上都看得清，听得懂。在教学过程中不断突出重难点，把很长的技术要点编成“口诀”通过小黑板展现给学生，和同学们一起大声朗读出来，使学生更快，更准确的来理解和建立正确的技术动作概念，进而更有效的学习和掌握技术动作。

5.  在学法上，采用大量的辅助动作和诱导动作，通过大量的辅助动作，对提高学生对正确动作的理解和掌握是很有效的。动作安排由浅至深，由易到难，由简到繁，循序渐进，层层深入，直到形成和掌握最后的完整动作。

6.  教师在学生练习过程中，为了能达到一定的目标，运用了一定的方法和手段，设置了一定高度的障碍，提高了学生前摆的幅度和高度，进而达到预期的学习效果。在练习中能及时发现学生出现的问题，并有针对性的进行纠正，防范学生错误动作的形成。

7.  在课的后半段，教师学生互动，通过比赛教学来缓解练习过程中带来的疲劳，再次激发学生的积极性和参与热情，提高学生自信心，并通过现场打分来评价学生的学习效果，使学生了解自己的学习水平。

欠缺：

1.练习和学习密度小。

2.教师和学生交流太少；学生之间自主学习，探究学习（交流少）太少。

3.摆动标志物放置太低，学生很容易搞坏。

对我的启发：

通过课程学习，提高了我的专业知识，丰富了我的视野，学到了很多先进的教学理念和方法，对课中出现的问题也进行了深度的思考，同时也认识到自己的不足。在以后的教学工作中，要做好教师所承担的主导作用，把握好学生的主体作用，在课的形式和设计上要周密和全面，不仅要把握好技术性教学，更要在学生情感，价值观，合作，探究，交流上下功夫，要多思考善学习，不断提高自己的专业水平。