课程模块名称

高中物理“交变电流、远距离输电”教学案例及评析

作业要求与提示

要求：字数不少于700字。应为原创，发现抄袭，零分处理。

提示：评课报告要针对本模块的课例和主题，内容要具体和有专业性，并注意条理清晰和简洁明了。

作业内容

（对本课的评价与思考，如优缺点、改进建议，或此课带给您的启发等）

观看了高中物理“交变电流、远距离输电”教学视频课例，受益匪浅。在学生观察交变电流的产生时是通过发光二极管的交替发亮的实验演示，生动说明了交变电流电流变化的特点，这创设了良好的教学情境，特别是老师通过富有启发性的提问，组织学生互相交流，让学生体验到成功的欢乐，激发了学生学习兴趣。内容紧跟时代的节拍。

交变电流是生产和生活中最常用到的电流，而正弦式电流又是最简单和最基本的。正弦式电流产生的原理是基于电磁感应的基本规律，是电磁感应理论的具体应用。由于交变电流与直流不同，因此它对各种元件的作用也不同。正因为交变电流的特殊性，才有了交流电及其广泛的应用。所以，教学重点是要运用电磁感应的基本知识，配合相应的演示实验，分析交变电流的产生过程，认识交变电流的特点及其规律。视频中借助于动画观看了旋转电枢式发电机模型，随着多媒体计算机进入课堂，运用多媒体计算机辅助教学，能较好地处理好大与小，远与近，动与静，快与慢的关系，能吸引学生的注意力，使学生形成鲜明的表象，启迪学生的思维，扩大信息量，提高教学效率。

这节课体现了高中物理新课程从学生自主学习理念出发，倡导让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力。

最值得学习的是老师在引导学生探究分析线圈转动过程中，不同位置上产生的电动势，不是简单的把结果告诉给学生，而是通过分析线圈在任意位置时其速度、速度方向的变化，对产生电动势的影响，来指导学生理解这一部分重、难点内容的学习，这种方法很好。

听了这个课例视频，收获很多，现代教育提倡教学形式多样化，从封闭的课堂走向开放的课堂，从接受书本知识为中心的传授功能扩大到知识运用能力培养的发展功能。所以，能多用计算机辅助教学就多用，计算机辅助教学能更加启发，引导学生。

优点：引入演示电表进行动态教学，化抽象为直观，为交流电的产生与学习增强了认知度。

缺点：视频不够清晰，难以看清某些具体化内容。

建议：大家学习本课件时可以直接链接原课件同步学习。