伞瑶老师的"Enjoy your teenage life"这堂听说课是一堂成功、高效的公开课！今天我认真观摩了伞老师的这堂课，感触良深。同时意识到了自己的听说课教学中存在的不足和差距。下面就谈一下我的思考和收获。 

1、听说课要选择合适高效的材料 

伞老师的这堂课，主题是 “享受青少年生活”。她选取了两段与中学生活息息相关的听力材料。听力一围绕英国青少年生活利弊讨论，含有较多话语标记词，合让学生发掘其功能特征，有助于对语篇理解。听力二围绕独生与非独生子女利弊讨论，提供了分析利弊的几个句型，为口语输出做准备。伞老师选择的这两篇材料，符合她们班学生的水平，又与教学目的相一致，还能激发学生学习的兴趣。 

教学多年，我一直以课本为主。但正是因为这样，我过于依赖了课本。通过学习伞老师的这节课，我意识到了不能满足于课本有限的资源。在以后的教学中，我应该充分利用网络，选取与教学相关的素材，用来创设情境，以启迪学生思维、激发学生质疑。在课堂上，以听力材料或多媒体手段等方式把材料提供给学生，用以激发学生学习和探究的欲望，调动学生的学习积极性，发挥学生作为学习主体的作用，提高学生学习参与意识。 

2、要开展多种活动，利用多种教学手段激发学生学的兴趣 

在这节课中，伞老师用任务型教学，多种教学手段结合。通过听采访和模拟采访片段让学生学习语言知识，对比中西文化差异，了解采访对话的语篇特征，将语言知识和听说技能的训练融入话题与语境中，让学生从听说任务活动中锻炼英语的综合能力。通过"享受青少年生活"的话题的思考，学生树立了乐观积极的态度，激发了对英语的热爱以及对生活的热情。她引导学生探讨青少年成长过程中的快乐与困境，对适应高中生活，克服困难做出引导鼓励，启发学生把握现在，珍惜身边的人与事物。所以，在伞老师的课堂中，学生不仅学得轻松愉快，还学到了很多受用终身的知识。   

在以后的教学中，我也要努力效仿和学习这点！多媒体能全方位调动学生多样感官参与教学过程，极大的帮助学生理解和掌握知识。在以后的教学中，我可以通过多媒体和网络技术，利用卡通、动漫、录像、演示、唱歌、游戏，将教学内容和学习的过程与各种灵活多变的方法融为一体，变得更加形象、直观、有趣，顺应学生天性好动、趋乐、善于模仿、可塑性强的生理、心理特征，吸引他们的注意力，从而激发了他们对英语的学习兴趣，形成积极的学习态度，从而促使他们乐学，爱学。教无定法，在教学中，我要做到同一课型选用不同种教学方法，例如：在进行语言教学时，我们时常采用语音对比法，也可交替使用听音法，模仿法，在复习总结时往往还采用归纳法。 
  通过本次听说公开课的学习，我受益匪浅。在以后的教学中，我会努力做到创设情景，运用多种教学方法，利用科学方式训练学生，还要充分挖掘学生的潜能，增强学生的参与意识、实践意识和竞争意识，使学生在轻松愉快的学习环境中学习英语、运用英语！