《坚持先进文化的前进方向》课堂实录观后感

毕建华老师《文化生活—坚持先进文化的前进方向》视频课例是一个展现新课改的优质课，本课严格按照新课标的要求进行设计，符合新课程教学改革的指导要求，重难点突出，详略得当。通过本课的学习，学生能够掌握我国先进文化的前进方向的基本内容。总结本课如:

1、思路设计好，运用了复习导入法,毕老师的教学方法是用复习导入的方法,用历史新文化运动激发学生兴趣；整堂课，运用一案到底的模式，让整个课程不会因为例子太多从而产生主次导致的问题。选例精致新颖，时代性强，选用钓鱼岛事件来安排整个课程选材，体现新闻的真实性，所采用的例子贴切学生生活实际，生活化教学特点明显，有效引起学生的共鸣和学习的兴趣。

2、采用情境教学法、实践探索法等进行教学，在教师引导下学生们自由的发言了解当代中国先进文化的产生等知识点，整个课堂学生思维活跃，回答积极，在课堂不时被优秀的文化作品和发言所激励、所感动。 课堂教学设计要坚持以学生为本，充分尊重学生的成长规律、认知水平、思维能力，特别是对学生兴趣点的准确把握和挖掘。这就要求在课堂教学设计上首先应在考虑学情的基础上选取教学背景材料，必须既要能够为课堂教学服务又能充分地激发学生的兴趣，因为兴趣是学生学习的最大动力。

3、教学素材时代性、时效性、针对性很强。这有利于引发学生思考，更利于激发学生的爱国情怀 .思路清晰，这有利于培养学生的思维能力，整体把握知识点，并逐一攻破,引导性强，师生互动多，课堂气氛民主和谐轻松。这有利于学生以最佳状态投身到课堂中，并进行积极思考；

4、提两点小小的建议：第一、老师的音质很好，让人听起来很舒服，但讲的略多一些，我担心长此以往，老师的嗓子会受到影响，老师保护自己的嗓子不可轻视。第二、这篇课文坚持文化的前进方向。内涵非常深刻,是不是可以把教学高度和难度再提高一些呢？

综上所述，毕老师的教学给我们带来很多有益的东西，对我们梅州市五华县的山区高中的教学启发良多, 我国政治教师必须首先注重培养自己的素质,以良好的职业道德、现代的教育观念、深厚广博的专业知识!强烈的创新意识!较强的教学和科研能力投身于课程改革,为我国基础教育的发展作出自己的贡献。