1. 作业标题:提交校本活动成果截止时间:2015-05-29
  2. 作业要求:
             校本资源是对源于学校和用于学校的一切资源的统称。结合本校的学科的建设与自身教学实践,提交一份本人或科组原创的校本教研资源。体裁和形式不限。

    要求:字数不少于500字。应为原创,发现抄袭,零分处理。

       提示:校本资源必须是经本人创作或本校教师群体集体创作,具体包括教学设计、说课稿、文字或视频形式的课堂实录、学案或课件、教具学具、制度文化、试题或考试分析、校本教材、学科组特色活动纪要、专题教学总结、课例研究或行动研究案例、课题研究报告,等等。

        下载电子版:广东省2015年校本资源作业评分建议与范例.doc

  3. 发布者:罗质华

提交校本活动成果

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提交者:彭区     所属单位:丰顺县丰顺中学     提交时间:2015-05-27    浏览数:2     

 

2015年丰顺中学高三物理第二轮复习计划

高三物理通过第一轮的复习,学生大都能掌握了物理学中的基本概念、规律,及其一般应用。但这些方面的知识,总的感觉是比较零散的,同时,对于综合方面的应用更存在较大的问题。因此,在第二轮复习中,首要的任务是能把整个高中的知识网络化、系统化,把所学的知识连成线,铺成面,织成网,疏理出知识结构,使之有机地结合在一起。另外,要在理解的基础上,能够综合各部分的内容,进一步提高解题能力。

 一、复习策略:

1.深入研究20102014广东高考试题及各地高考题和考试大纲,把握命题趋势。

2.精心设计复习专题,帮助学生建立完整的知识体系,落实基础知识,目标瞄准基础题

   和中等难度题。

3. 站在高考命题的角度精选习题,选择近几年高考题及高考模拟题较为基础的试题,让

   学生更加灵活运用知识。

4.注重心理指导,提高考练效率,形成良好心态。

5.认真分析学生情况,加强分类指导。  

二、专题计划安排:

(一)知识点专题

1、时间:31-----430

2、形式:按板块专题复习,打破章节顺序

3、指导思想:重点构建知识体系,注重学科内知识的综合应用,强调知识的系统把握类

   比迁移能力的培养,重视物理思想方法和结模能力的总结。

4、目标:梳理知识,建立模型,构建纵横相联的体系;习题归类一线串珠,以收到以点

   带面,以一当十的效果;加强第一轮复习中的薄弱环节,不留任何缺憾;加强方法和

   规律的总结,促使学生能力的飞跃。

5、专题设置:

   专题一:力与物体的平衡         

   专题二:力与物体的直线运动     

   专题三:力与物体的曲线运动  

   专题四:功能关系的应用         

   专题五:动量和能量观点的应用   

   专题六:带电粒子在场中的运动   

   专题七:电磁感应和电路      

   专题八:高中物理实验           

   专题九:物理图像问题        

   专题十:原子物理            

(二)题型专题

    1、时间:51-----525

    2、形式:按题型专题复习

3、题型设置:

       选择题专题复习

   实验题专题突破    

   计算题专题突破 

三、复习措施:

(一)、高三102829班的物理教学措施

①、认真研究教学大纲、考试说明,加强近几年高考信息的研究。

②、注重方法、步骤及一般的解题思维训练,精讲多练,要指导和帮助学生学会审题、

    学会分析物理状态、物理过程、物理情景,学会建立物理模型、选择物理规律。学

    会总结解题思路,归纳解题方法,提高学生分析具体情景,建立物理图景,寻找具

    体适用规律的能力。

③、提高课堂教学的质量,加强个别辅导,平时多和学生交流,多研究课堂教学。

④、专题复习要形式多样化。知识专题、方法专题、题型专题,要有机结合。抓住高考

    的重点、热点,精讲多练。

⑤、提高训练的效率,训练题要做到精心设计,每一题要体现它的功能. 训练题全收全改,

    有针对性地做好讲评.

⑥、每生准备一个错题本,对典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练.经常进

    行错题滚动,做到决不一错再错。

⑦、特别关注尖子生和临界生。发现尖子生和临界生在复习中存在的问题,要及时分析

    解决,通过个别辅导,了解学生复习中遇到的难点、疑点,并帮助他们解决。

⑧、在专题复习时都要有针对性,要精心设计典型的例题习题、限时训练,错题再练等。

    加强方法规律的总结,促使学生能力的飞跃。

(二)、高三191116班的物理教学措施

①认真研究教学大纲、考试说明,加强近几年高考信息的研究,认真分析学生的学情。

②注重基础知识的应用、注重方法、步骤及一般的解题思维训练,精讲多练,要指导和

  帮助学生学会审题、学会分析物理状态、物理过程、物理情景。

③提高课堂教学的质量。重点应放在选择题、实验题的训练。

④在专题训练时要降低难度、增强学生学习的信心。找到学生的得分点。

⑤回归到教材,让学生认真处理教材的典型题型和典型实验。

 四、本期教学进度安排

  时间

            复习内容

         负责人

31

 

316

专题一:力与物体的平衡

  区、钟花桥

317

 

323

专题二:力与物体的直线运动

  区、钟花桥

324

 

330

专题三:力与物体的曲线运动

陈海云、陈文畅

331

 

46

专题四:功能关系的应用

专题五:动量和能量观点的应用

陈海云、陈文畅

47

 

413

专题六:带电粒子在场中的运动

朱永良、刘会燕

414

 

420

专题七:电磁感应和电路

专题八:高中物理实验

彭雪冰、陈绍俊

421

 

430

专题九:物理图像问题

专题十:原子物理    

  区、张瑜艳

51

 

511

选择题专题复习

  区、钟花桥、张瑜艳

512

 

518

实验题专题突破

陈海云、陈文畅、彭雪冰

519

 

525

计算题专题突破

朱永良、刘会燕、陈绍俊

526

 

66

回归课本,基础知识回放

全备课组老师

67

 

68

高考

全备课组老师

设计合理,重点突出,值得参考

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