要求:字数不少于500字。应为原创,发现抄袭,零分处理。
提示:校本资源必须是经本人创作或本校教师群体集体创作,具体包括教学设计、说课稿、文字或视频形式的课堂实录、学案或课件、教具学具、制度文化、试题或考试分析、校本教材、学科组特色活动纪要、专题教学总结、课例研究或行动研究案例、课题研究报告,等等。
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足球课教案
班级:高一男生(水平5)
教学设计
一. 指导思想:
深化教学改革,全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力,培养学生的创造精神,为学生的终身体育奠定基础。对现有的教育模式进行探索,通过课堂教学,培养学生的体育兴趣,使其养成积极自觉锻炼的习惯,培养终身体育。让学生对一至二项运动技术知识,技能技巧到理论进行专门和深入的学习,并使其熟悉掌握一些运动。
二. 学情分析:
本次课的授课对象是高一年级(水平5),他们思想敏捷、勤于思考、善于学习、认知能力较好,但心理素质不稳定,组织纪律性和集体荣誉感不强,身体素质一般。
三、 教学设想:
(一)教法设想
1. 游戏法:增强学生的学习兴趣,从而加大练习强度。
2. 竞赛法:调动学生学习的积极性,提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感。
(二)学法设计:
1. 鼓励和激发学生的学习热情,培养学生善于思考的能力。
2. 加强对学习技能动作的指导,提倡小组合作学习。
3. 发挥体育骨干的作用,加强协作能力的培养,增强竞争意识。
四、 学重难点:
脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力,培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。
五、 负荷设计:
运动达到中等强度,预计平均心率为100~120次/分,练习密度40~50%
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