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本次研修，我觉得学堂需要更多的智慧、老师慢下来、语感很重要、发作业后的心情、举一反三与举三反一、爱孩子就要尊重孩子、独立思考后再合作讨论、关注就是阳光、做不抱怨的老师、语文之美源于生活等帖子，与大家共同讨论了有关学生阅读习惯及良好的写字习惯的培养等话题。通过交流，使我进一步懂得教师一切教学活动都应该着眼于学生的一生发展，都应该从关爱学生的身心健康，让学生在愉悦的心境中学习，进而激发兴趣，培养能力，陶冶品质。教师应该不断加强师德修养，不断为自己充电，不断的学习，使自己的思想适应新形势，不断研究新问题，尤其是要不断的研究学生，了解学生，深入学生的内心世界，使我们的教育活动有的放矢。

本次研修中，感触最深的主要有：

    1.珍爱生命的教育观，把学生发展作为教育根本理念。

     由于社会和学校对教学质量的高度关注，从而忽视了对生命的必要关怀与尊重。人们看到的是考试分数，而忽视了人的全面发展。本次培训提升了我对生命的关注，更能理性地面对学生间的个体差异，有利于我更多地用欣赏的眼光、发展的眼光看待学生，尤其是对 “后进生”。教师必须把研究学生贯穿教学过程的始终，了解学生的心理特点和认知规律，不失时机的对学生进行心理疏导，把学生的发展作为教育的根本理念，在教学中实实在在确立学生的主体地位。

      2.网络研修与教育实践和教育科研要紧密结合。避免一切形式主义。

      教育科研原本是对教育过程或教育过程中某些现象进行研究，总结或发现规律，然后反馈到教学实践中进而指导教育教学，只有密切结合教育实践才有意义，避免为了科研而科研走入形式主义的迷途。