发布者：古开柳 所属单位：五华县龙村镇中心小学 发布时间：2019-10-22 浏览数( -) 【举报】
7 妈妈睡了
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。
2. 感受母爱，懂得关爱父母。
教具准备 教学课件
教学过程
一、看图导入：
（课件出示11：展示浓浓亲情的一组图片）妈妈从小把我们养大，在学习上，在生活上她不知挨了多少累，快让妈妈休息一会吧，今天我们就来继续学习第7课，板书课题《7妈妈睡了》。
二、初读课文，初步感知课文内容。
1. 教师范读。
（课件出示12）出示图文。
提出要求：
1.课文写了一件什么事？
2.自读课文，老师提示要注意认读生字，多和生字打招呼，一直读到自己满意为止。
3. 同桌互读。
4. 指名接段读文。
5. 学生评价刚才那几个同学读书的情况。评价优点，并提出建议。
三、细读课文，深入理解课文内容。
1. 根据阅读提示读课文：想想妈妈睡觉时的样子？用横线画出来。 学生自学。班内交流。教师指导朗读。
2.课文中表达了母子间真诚的爱，确实使人真受感动。哪些地方使你最受感动？读一读，找一找。再与小组同学交流。
（1）品读课文第1、2自然段。
我们读了课文，又认识了这么多字，下面我们再读课文，看看睡梦中的妈妈是什么样的？你从哪看出来的？和你的同桌说一说。
（课件出示13）出示课文第2自然段。
很美丽。 从“明亮的”“弯弯的眉毛”“红润”可以看出。
（板书：明亮 弯弯 红润）
睡梦中的妈妈那么美，该怎样读？
自由练读，指名读，评价读。
品读课文第3自然段。下面我们再读课文，看看睡梦中的妈妈是什么样的？你从哪看出来的？说一说。
（课件出示14）课文第2自然段。
好温柔。从嘴角眼角挂着笑意可以看出。睡梦中想故事要给孩子讲，说明妈妈爱孩子。
理解“温柔”，并结合学生自己身边的人来说说。（板书：温柔）
思考：从哪看出妈妈温柔？说一说哪是看到的，哪是想到的。
“妈妈微微地笑着”是看到的，想到的是：“好像在睡梦中，她又想好了一个故事，等会儿讲给我听。”
妈妈这样温柔，这样关心孩子，这一段该怎样读？
通过有感情朗读体会母子间浓浓的爱。
（3）品读课文第4自然段。
（课件出示15）：课文第4自然段。
从“呼吸沉”“头发粘在额头上”“沙沙的声音听不到”说明妈妈睡得香，干了很多活，很累。
引导学生体会从哪些词句中感到妈妈好累。妈妈为什么这么累？体会妈妈的爱。从“呼吸沉”“头发粘在额头上”“沙沙的声音听不到”说明妈妈睡得香，干了很多活，很累。想想妈妈会干了那些活？是啊！妈妈多累呀！（板书：很累）
我们都想让妈妈好好睡一觉，这一段该怎样读？
指导朗读：我们都想让妈妈好好睡一觉，那么，这时候我们应该怎样读这段呢？可读、可说。可模仿妈妈睡觉的动作，可回忆自己妈妈的辛苦，再充分朗读感悟妈妈的辛苦，妈妈的爱。
四、延展训练。
1.把自己最想说给妈妈的话写在一张纸条上或是做成一张卡片，回家后悄悄放在妈妈能看到的地方。
2.把妈妈怎样爱你们和你们对妈妈的爱写到自己的“小笔头”里。
【板书设计】
7 妈妈睡了
很美：明亮 弯弯 红润
很温柔 很累