第四单元  乘与除

第4课时  植树

教学内容：

  教材第36、37页。

教学目标：

    1.探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。

      2.结合具体情境，运用除法知识解决简单的实际问题。

   3.让学生们感受数学在实际生活中的运用。

教学重难点：

   重点：探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。

   难点：结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。

教学准备与方法法：

   课件、引导法、自主探究法。

教学过程：

一、激趣导入：

    同学们，秋天到了。为了今后我们的生活处处充满绿色，今天我们就要去进行植树活动。

二、自主学习：

（一）出示自学目标：

掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。

（二）出示自学指导：

自学课本36页的内容，并解决以下问题。

1.观察图片，你能提出什么数学问题？

2.解决“每组4人，可以分多少组？”可以怎样列式，并说说你是怎样想的？

3.列出算式后，思考怎么计算。                                        

三、反馈交流：

  提问：1.与同桌交流计算方法。

  2.全班汇报交流，鼓励不同的思考方法。

       3.组织学生交流各自的想法。（提倡算法多样化）

四、精讲点拨：

   让同桌互相检查，并对出现的问题进行互相讨论讲解。

五、当堂训练：

1、课本第37页第2题，学生先独立完成，教师再讲评。

2、一双鞋子： 5元一副手套    一双鞋55元

  ⑴ 一双鞋子的价钱是一副手套的几倍？

  ⑵ 一双鞋子的价钱比一副手套贵多少倍？

  ⑶ 你还能提出哪些数学问题？ 

六、课堂小结：

     今天我们学习了一位数除两位数的除法计算，可以先用除数去除被除数中整十的部分，再去除被除数的个位数，然后把两次除得的结果合起来。如果有道理，也可以用你喜欢的其他方法来计算。生活中有很多问题的解决都要用到我们今天学到的知识，同学们要做一个有心人，下课后，我们可以试一试用今天学到的知识还能解决哪些生活中的实际问题。

1. 作业布置：

       课本37页“练一练”第1、3、4题。

   板书设计：

   一位数除两位数的口算

       12×3＝36   30÷3＝10                      40÷4＝10 

       36÷3＝12  6÷3＝2                       8÷4＝2 

                   10＋2＝12                      10＋2＝12

      答：可以分到12棵。                        答：可以分成12组。