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   我园从去年开始着手于对《幼儿园挑战性体育活动的实践研究》进行课题研究。在我们所有老师的努力下我们在幼儿园挑战性体育游戏器材的开发、活动方案的设计、活动个案案例集等工作都有了一定的进步，获得了一定的经验。这里我就对我在研究该课题时在游戏器材的开发…废物利用所探素到的几种方法做一个总结。

在本园挑战性体育活动的实践研究中我主要负责的是体育游戏器材的开发在通过查阅资料、学习理论、实际操作、观察记录等工作后，我发现很多孩子他们虽然对我们所提供的新材料很感兴趣，但时间一长就会失去对孩子吸引力。特别是很多老师手工做的利度利旧玩具，因为这些玩具大多比较单一，不能玩出更多更好玩的游戏，而作为老师的我们不可能随时都能提供出新鲜的游戏材料，因均的料就的题・在过接花师术断的观和研究中我们找到了三个解决的方法，第一:材料的组合。即把材料通过粘贴、连接等方法，使一种游戏材料变成另一种游戏材料，变换它的功能和玩法，第二:玩法的创新。即老师通过不同的途径鼓励、启发幼儿进行一物多玩。第三:游戏情景的设置。即教师在不同的活动方案中可以使用同一种材料，虽然这些玩法孩子已经熟练，吸引力不大，但是新的游戏情景的设置，不同角色的扮演，同样也吸引幼儿积极参与到活动中来材料的组合。以我园最先运用的易拉为例，我们运用各种不同的粘贴、连接方式，做出了很多幼几喜欢体育游戏材料。

1、跷跷板

制作村料:易拉罐、地板敗、木板等

制作方法:将易拉用地板胶粘在一起，固定好，做成滚桶状，

玩法说明:1、将木板翻在信上『幼儿坐在木板两头上下跷起、落下。滚简

有大小，根据年龄决定

2、滚筒还可以锻炼幼儿平衡能カ，可以让幼儿站立、骑坐、滚动等

适合班级:大、中、小班。2、伸缩小人

制作材科:松紧带、易拉、豆子、彩色的绳子、小人的手和脚等装饰品。制作方法:把两个装了豆子的易拉罐用松紧特穿上，并在外装饰上小人的手和脚

玩法说明:(1)把小人悬挂在高处，根据幼儿的能力确定悬挂高度，让幼儿跳起来拍打或拽拉，松紧带的弹性会使提使小人上下跳动并发出声响。

第三:游戏情景的设置。在活动中，教师抓住中小班幼儿的思维直观、具体的特点，创设具有一定情景的游戏，让孩子迅速进入角色，给他们深刻的感知，并吸引幼儿的注意力，提起幼儿游戏兴趣。

作为一名幼儿老师，很多时候都再想怎样才能屎自己的活动吸引孩子参与，让他们感兴趣，而事实上我们并没有更多的精力和时间去寻找更多的游戏材料和游戏案例，但是只要我们在工作中乐于观察，乐于总结，乐于学习、我们就可以利用我们身边常见的，易获得的材料，通过组合，连接变出更多新颖、好玩的材料，通过我们积极的思考和探索想出更多有趣的玩法。