发布者：宋多文 所属单位：五华县第二小学 发布时间：2019-09-24 浏览数( -) 【举报】
通过对学生诵读名篇名言与提高语文素养乃至综合素质关系的分析，使语文教育教学更注重对祖国优秀语言文字的积累，教学工作更丰富多彩，形成“读书百遍，其义自见”和“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的良好学习氛围。发掘本地课程资源，把诵读古典诗文的活动扩展到教育教学领域中去，一方面有利于培养和提高学生的语文素养，乃至综合修养；另一方面有利于弥补课堂教学资源的不足，提高语文教师收集及运用名篇名言的能力，促进教师教学智慧的成熟和专业水平的提高。通过对学生诵读名篇名言与提高语文素养乃至综合素质关系的分析，使语文教育教学
更注重对祖国优秀语言文字的积累，教学工作更丰富多彩，形成“读书百遍，其义自见和“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的良好学习氛围。具体目标如下：
（1）分步骤、分阶段有效开展诵读古典名篇的教育，促进学生语文素养的提高。
（2）加强名篇名言诵读，提高学生鉴赏诗词名句的能力。
（3）积累好词好句，加强学生的记忆力，增强语言的感染力。
（4）培养学生理解和运用名人名句材料进行作文的习惯和能力。
（5）培养学生热爱祖国灿烂的文化，增强学生优越的民族自豪感和强烈的民族自信