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在对学生成长产生影响的诸多因素中，最重要的、起关键作用的因素是学生自身的主观因素。特别是那些自我控制能力较低、心智能力发展偏慢一类的学生，更是需要引起我们足够的重视。从某种意义上来说，老师

在对学生成长产生影响的诸多因素中，最重要的、起关键作用的因素是学生自身的主观因素。特别是那些自我控制能力较低、心智能力发展偏慢一类的学生，更是需要引起我们足够的重视。从某种意义上来说，老师、教科书，其他一切因素，都是教育的外因，而真正起决定性作用的内因是学生本身。对于偏常生来说，没有任何力量能够超过或替代他们自身发展的力量了，教育的真正内涵就在于培养并发展这种力量。因而，在教育实践中，我们应该循循善诱，不断地帮助学生培养起自我发展的信心，并适时加以强化，使之不断地获得自我发展的力量，茁壮成长。