发布者：钟珊红 发布时间：2019-10-21 浏览数( 0) 【举报】
兴趣是最好的老师”，没有兴趣是学不好语文的。要想调动学生的学习积极性，首要任务是课堂上创设多种多样的教学情境来激发学生学习语文的兴趣。如教《桂林山水》这课时，我运用录像和多媒体课件，播放了漓江的水和桂林的山，并配上优美的音乐，让学生欣赏，一上课就把学生引入到了仙境般美的境界，使学生产生了浓厚的兴趣，调动了学生学习的积极性，学生很快就把漓江水静、清、绿和桂林山奇、秀、险的特点给找出来，轻松愉快地完成了本节课的教学目标及重、难点。再如教《观潮》这一课时，农村里的学生见识面不广，根本没见过钱塘江大潮，如果只让学生一味地朗读课文，很难唤起学生对这一天下奇观的向往和学习这篇课文的兴趣。我充分利用了多媒体播放了大潮的实况录像，让学生从景象和声音两个角度，感受到钱塘江大潮的水势之大，来势之猛，真是气吞山河，孩子们陶醉、震撼于这无比壮观的画面中，他们不但在兴趣盎然中整体感知了课文大意，而且对学习新课也产生了浓厚的兴趣。