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创设阅读环境，营造阅读氛围 

①教室里的图书角 

每个寒、暑假期我都要求学生阅读至少一本英语书籍，开学后，把假期读过的书籍带回学校，

在教室里开设一个图书角。在那里他们可以互相交换各类书籍，这是一个既经济又有效的阅读方式。不同的书用不同的颜色标出，学生可以根据自己的程度和需要，挑选合适的书阅读。课堂上，每当学生完成课堂作业，他们就可以在图书角选择喜爱的书籍阅读，这样便于学生利用课余时间丰富知识。 

②英语书籍随身带 

我要求每个学生的书包里要有一本英语课外阅读书，让学生一有空余时间自觉的阅读。我还开展“大家同读书”的比赛活动，规定每个学生每学期必须至少阅读五本英语课外书籍，在学期末进行评比。要求学生做读书笔记，每读完一本书后，把重要的句子、自己认为美好的词语摘抄下来，同时要概括中心句。记读书笔记有许多好处，如可以促使学生读得认真，想得深入；可以提高学生的分析能力和概括能力。 

③网上阅读 

网上阅读是阅读课的延伸。网络资源广博，学习者可以有选择地阅读，扩大视野，积累素材。在选取素材时，我们既要考虑到语言的难易程度，内容是否符合学生的年龄，还要考虑趣味性和学生自身学习的需求。我们可以选择一些图文并茂的故事，或者找一些英语小文段或挑选一些简单的资料让学生阅读。还可以让学生自行上网进行阅读，获取许多书本以外的知识。